Formação inicial para a docência na educação infantil em documentos oficiais brasileiros: conquistas e desafios

Formação inicial para a docência na educação infantil em documentos oficiais brasileiros: conquistas e desafios

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Com atenção à docência na Educação Infantil (EI), este artigo focaliza avanços, recuos e perspectivas presentes em normativas para a formação inicial de professores, integradas ao desenvolvimento de políticas públicas educacionais brasileiras. Ancorado em referenciais teórico-metodológicos de Mikhai...

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Main Authors: Maria Nilceia de Andrade Vieira, Renata Rocha Grola Lovatti, Valdete Côco
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Politécnico de Bragança 2025-07-01
Series:EduSer
Subjects:
Formação inicial de professores
Educação Infantil
Legislação educacional brasileira
Online Access:https://eduser.ipb.pt/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/user/%20register%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/%20login%20/index.php/eduser/article/view/308
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