Currículo e ambiente, ou quando assumir identidades é (não) diferir
Para realizar discussões que relacionem Escola Básica e Sociedade, este artigo escolhe o currículo como objeto de estudo, destacando a política, a história e a inventividade na constituição de identidades e diferenças.
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2004-01-01
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| Series: | EccoS – Revista Científica |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71560205 |
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