O lógico e o histórico no modelo de descentralização da educação no Brasil
A necessidade de mudanças na forma de gestão das políticas públicas no Brasil emergiu com a crise econômica, fiscal e de legitimidade do Estado brasileiro na década de 80. Essa crise colocou em debate a deficitária gestão, pelo Estado, do sistema educacional que se encontrava, segundo Gómez (1999,...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2002-12-01
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| Series: | Revista on line de Política e Gestão Educacional |
| Online Access: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9138 |
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A necessidade de mudanças na forma de gestão das políticas públicas no Brasil emergiu com a crise econômica, fiscal e de legitimidade do Estado brasileiro na década de 80. Essa crise colocou em debate a deficitária gestão, pelo Estado, do sistema educacional que se encontrava, segundo Gómez (1999, p.35-7), defasado em relação aos processos educativos com as novas tecnologias; com falta de qualidade dos serviços oferecidos; com falta de relação entre os currículos e a realidade social; com iniqüidade de acesso e permanência nas escolas.
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| institution | Kabale University |
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| publisher | Universidade Estadual Paulista |
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