POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES: REPERCUSIONES EN EL CURRíCULUM DEL CURSO DE PEDAGOGÍA

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES: REPERCUSIONES EN EL CURRíCULUM DEL CURSO DE PEDAGOGÍA

Este estudio presenta un análisis de las políticas públicas para la formación inicial y permanente de profesores de la última década en Brasil, y sus repercusiones en las prácticas de los formadores de formadores que actúan en la Educación Superior. Objetiva reconocer los cambios propuestos en los p...

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Bibliographic Details
Main Author: Rosane Carneiro Sarturi
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Católica de la Santísima Concepción 2012-01-01
Series:Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243124125001
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