A educação ambiental e a emergência de uma cultura sustentável no cenário da globalização
Como a dimensão ecológica extrapola as fronteiras estabelecidas, seja entre os saberes, seja entre os limites territoriais entre países, apresenta um vínculo total com os processos da globalização do planeta para além dos fenômenos meramente econômicos. Sem qualquer pretensa hierarquia, pode ser tr...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2012-07-01
|
| Series: | INTERthesis |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/interthesis/article/view/25432 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849391309155991552 |
|---|---|
| author | Martha Tristão |
| author_facet | Martha Tristão |
| author_sort | Martha Tristão |
| collection | DOAJ |
| description |
Como a dimensão ecológica extrapola as fronteiras estabelecidas, seja entre os saberes, seja entre os limites territoriais entre países, apresenta um vínculo total com os processos da globalização do planeta para além dos fenômenos meramente econômicos. Sem qualquer pretensa hierarquia, pode ser traduzida como uma questão vital, inter-relacionada com todas as outras dimensões e que diz respeito a todos nós. Não possui territórios demarcados. Entretanto, o impacto da globalização diverge de um país a outro, de uma região a outra. A questão ecológica pode ser um fator mobilizador da solidariedade planetária, cria uma simbiose entre local/global pelo seu poder de partilhar com diferentes sujeitos, coletivos e contextos, ações com princípios éticos e humanistas numa perspectiva que transcende fronteiras. Esta proposta de estudo desponta como possibilidade de desenvolver um pensamento que associe o paradigma emergente da sustentabilidade ao desenvolvimento econômico e social, às contradições inerentes aos processos de globalização e à Educação Ambiental, contextualizando-o nos devires sociais, políticos, ecológicos e culturais, dentro das relações espaço/tempo, local/global. A educação, de modo geral, tem uma função essencial para propiciar o desenvolvimento de modo sustentável das sociedades em transição, nas quais o pensamento hegemônico é de uma sociedade ocidental, moderna, progressista e monocultural.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-bb6fda8b37d149639b558b43f536715f |
| institution | Kabale University |
| issn | 1807-1384 |
| language | English |
| publishDate | 2012-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | INTERthesis |
| spelling | doaj-art-bb6fda8b37d149639b558b43f536715f2025-08-20T03:41:05ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaINTERthesis1807-13842012-07-019110.5007/1807-1384.2012v9n1p20718469A educação ambiental e a emergência de uma cultura sustentável no cenário da globalizaçãoMartha Tristão0Universidade Federal do Espírito Santo - UFES Como a dimensão ecológica extrapola as fronteiras estabelecidas, seja entre os saberes, seja entre os limites territoriais entre países, apresenta um vínculo total com os processos da globalização do planeta para além dos fenômenos meramente econômicos. Sem qualquer pretensa hierarquia, pode ser traduzida como uma questão vital, inter-relacionada com todas as outras dimensões e que diz respeito a todos nós. Não possui territórios demarcados. Entretanto, o impacto da globalização diverge de um país a outro, de uma região a outra. A questão ecológica pode ser um fator mobilizador da solidariedade planetária, cria uma simbiose entre local/global pelo seu poder de partilhar com diferentes sujeitos, coletivos e contextos, ações com princípios éticos e humanistas numa perspectiva que transcende fronteiras. Esta proposta de estudo desponta como possibilidade de desenvolver um pensamento que associe o paradigma emergente da sustentabilidade ao desenvolvimento econômico e social, às contradições inerentes aos processos de globalização e à Educação Ambiental, contextualizando-o nos devires sociais, políticos, ecológicos e culturais, dentro das relações espaço/tempo, local/global. A educação, de modo geral, tem uma função essencial para propiciar o desenvolvimento de modo sustentável das sociedades em transição, nas quais o pensamento hegemônico é de uma sociedade ocidental, moderna, progressista e monocultural. https://periodicos.ufsc.br/index.php/interthesis/article/view/25432 |
| spellingShingle | Martha Tristão A educação ambiental e a emergência de uma cultura sustentável no cenário da globalização INTERthesis |
| title | A educação ambiental e a emergência de uma cultura sustentável no cenário da globalização |
| title_full | A educação ambiental e a emergência de uma cultura sustentável no cenário da globalização |
| title_fullStr | A educação ambiental e a emergência de uma cultura sustentável no cenário da globalização |
| title_full_unstemmed | A educação ambiental e a emergência de uma cultura sustentável no cenário da globalização |
| title_short | A educação ambiental e a emergência de uma cultura sustentável no cenário da globalização |
| title_sort | educacao ambiental e a emergencia de uma cultura sustentavel no cenario da globalizacao |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/interthesis/article/view/25432 |
| work_keys_str_mv | AT marthatristao aeducacaoambientaleaemergenciadeumaculturasustentavelnocenariodaglobalizacao AT marthatristao educacaoambientaleaemergenciadeumaculturasustentavelnocenariodaglobalizacao |