Quale educazione da zero a sei anni? Prospettive legislative e nuove sfide culturali per i servizi educativi italiani
L’articolo presenta e analizza la nuova prospettiva posta dal “Sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita ai sei anni” definita dalla Legge 107/2015 e dal Decreto n.65 del 2017. I servizi educativi per la prima infanzia e la scuola dell’infanzia compongono un sistema integrato in cu...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2017-12-01
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| Series: | Zero-a-seis |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/52205 |
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| Summary: | L’articolo presenta e analizza la nuova prospettiva posta dal “Sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita ai sei anni” definita dalla Legge 107/2015 e dal Decreto n.65 del 2017. I servizi educativi per la prima infanzia e la scuola dell’infanzia compongono un sistema integrato in cui, a partire da una nuova visione del bambino da zero a sei anni, avrà particolare importanza il tema della continuità educativa e di una cultura pedagogica condivisa tra nido e scuola dell’infanzia. La nuova legge apre importanti prospettive educative nell’ottica dello zero-sei ma solleva anche nuove sfide che riguardano in particolare le modalità di coordinamento e i processi di formazione della professionalità di educatori e insegnanti.
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|---|---|
| ISSN: | 1980-4512 |