Robert Hooke e a célula no Programa Nacional do Livro Didático 2021
O edital 2021 do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), o primeiro prevendo coleções integradas para as Ciências da Natureza, não trouxe recomendações explícitas sobre a importância da contextualização histórica dos conteúdos, embora esta seja indicada na legislação educacional vigente. Conside...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of São Paulo (USP) / Brazilian Association of Philosophy and History of Biology (ABFHiB)
2025-06-01
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| Series: | Filosofia e História da Biologia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.usp.br/fhb/article/view/fhb-v20-n1-03/fhb-v20-n1-03 |
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| Summary: | O edital 2021 do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), o primeiro prevendo coleções integradas para as Ciências da Natureza, não trouxe recomendações explícitas sobre a importância da contextualização histórica dos conteúdos, embora esta seja indicada na legislação educacional vigente. Considerando a relevância dos livros didáticos como referência para professores e alunos, bem como a recorrência da temática Robert Hooke e a célula em trabalhos acadêmicos relacionados à inserção didática da História da Ciência, apresentamos os resultados da análise detalhada da presença dessa temática nas coleções aprovadas no PNLD 2021. Observamos, por um lado, menções esparsas a elementos históricos, distorções e narrativas pseudo-históricas e, por outro, abordagens histórico-filosóficas robustas e embasadas na historiografia recente. |
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| ISSN: | 2178-6224 |