Viktigt men inte roligt – förskollärarstudenters attityder till matematik
Tidigare forskning visar att blivande och verksamma förskollärare ofta har negativa attityder och lågt självförtroende i matematik. Dessa attityder påverkar deras undervisning och barns möjligheter att lära sig. Förskollärarutbildningen behöver adressera studenternas attityder och främja positiva a...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-11-01
|
| Series: | Nordisk Barnehageforskning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/501 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!