Desarrollo de la Inteligencia Emocional a través del programa mindfulness para regular emociones (PINEP) en el profesorado

Desarrollo de la Inteligencia Emocional a través del programa mindfulness para regular emociones (PINEP) en el profesorado

En este artículo se presenta un estudio sobre el impacto del programa de formación PINEP en el que se integra la práctica de mindfulness con el desarrollo de la inteligencia emocional en un grupo experimental de 90 docentes, comparándolo con un grupo de control de similares características. Al respe...

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Main Authors: Lawrence BODY, Natalia RAMOS, Olivia RECONDO, Manuel PELEGRINA
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Murcia 2016-01-01
Series:Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Subjects:
mindfulness
inteligencia emocional
profesorado
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27449361006
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