Zjawisko ukrytej przemocy wobec najmłodszych uczniów na zajęciach matematycznych
The paper undertakes research meant to identify the teacher’s violent behaviour towards students during early school math lessons. The research conducted in grade one during the math class was used as an aid to deeper understanding of the phenomenon of violence in school. It was found that some less...
Saved in:
Main Author: | Alina Kalinowska |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2019-12-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/4157 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Wczesnoszkolna edukacja matematyczna. Perspektywa holistyczna
by: Alina Kalinowska-Iżykowska
Published: (2020-06-01) -
Rola nauczyciela wczesnej edukacji w identyfikowaniu i reagowaniu na przejawy przemocy domowej – między prawnym obowiązkiem a odpowiedzialnością moralną
by: Joanna Frankowiak
Published: (2023-06-01) -
Nauczycielki wobec możliwości zmiany pozycji społecznej przez uczniów. Klasowość w perspektywie ich osobistych teorii pedagogicznych
by: Dorota Duda
Published: (2023-09-01) -
Deklarowane przekonania dotyczące uczenia się matematyki w czasach szkolnych przez kandydatki i kandydatów na nauczyciel(k)i edukacji wczesnoszkolnej
by: Adam Mroczkowski
Published: (2023-06-01) -
Konstruktywistyczna dydaktyka w edukacji matematycznej
by: Alina Kalinowska-Iżykowska
Published: (2020-12-01)