بررسی رابطه بین منبع کنترل و قصد کارآفرینی دیجیتال با نقش تعدیلگری آموزش کارآفرینی بر اساس نظریه رفتار برنامهریزیشده
کارآفرینی دیجیتال رویکردی نوظهور از نوآوری است؛ بنابراین لازم است مطالعات بیشتری پیرامون این موضوع صورت گیرد. بدین منظور این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین منبع کنترل و قصد کارآفرینی دیجیتال با نقش تعدیلگری آموزش کارآفرینی بر اساس نظریه رفتار برنامهریزیشده انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانشج...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Razi University
2023-08-01
|
| Series: | آموزش و مدیریت کارآفرینی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eme.razi.ac.ir/article_2665_4155e72652c2d55e84c71fd9e56ce9d8.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | کارآفرینی دیجیتال رویکردی نوظهور از نوآوری است؛ بنابراین لازم است مطالعات بیشتری پیرامون این موضوع صورت گیرد. بدین منظور این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین منبع کنترل و قصد کارآفرینی دیجیتال با نقش تعدیلگری آموزش کارآفرینی بر اساس نظریه رفتار برنامهریزیشده انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانشجویان رشتههای مدیریت، فناوری اطلاعات و کامپیوتر دانشگاه شهید باهنر کرمان بود که از این میان تعداد 380 نفر به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه بود که روایی و پایایی آن با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی بررسی و تأیید شد. دادهها با استفاده از روش حداقل مربعات جزئی و به کمک نرمافزار Smart PLS نسخه 3 تجزیه و تحلیل شدند. یافتههای پژوهش نشان داد که منبع کنترل درونی، رابطه مثبت و معناداری با نگرشها و کنترل رفتاری کارآفرینی دیجیتال دارد اما با هنجارهای ذهنی رابطه معناداری ندارد. افزون بر این، آموزش کارآفرینی نقش تعدیلکننده مثبتی در روابط بین منبع کنترل، برنامهریزی و قصد کارآفرینی دیجیتال ایفا میکند. در پایان پژوهش پیشنهاد شد که مربیان در آموزشهای کارآفرینی به نگرش و رفتارهای ادراکشده فراگیران توجه بیشتری داشته و این آموزشها مرتبط با منبع کنترل درونی و رفتارهای برنامهریزی (نگرش و رفتارهای ادراکشده) فراگیران باشد. |
|---|---|
| ISSN: | 2980-9436 |