دور عضو هيئة التدريس بالجامعة الجزائرية في تعزيز الأمن اللغوي للطالب
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الواقع الراهن للأمن اللغوي للطالب الجامعي الجزائري، ودور عضو هيئة التدريس بالجامعة الجزائرية في تعزيزه. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من ( 375) طالب وطالبة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة جيجل، وزعت عليهم استبانه بعد التحقق من خصائصها ا...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2022-12-01
|
| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4215 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الواقع الراهن للأمن اللغوي للطالب الجامعي الجزائري، ودور عضو هيئة التدريس بالجامعة الجزائرية في تعزيزه. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من ( 375) طالب وطالبة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة جيجل، وزعت عليهم استبانه بعد التحقق من خصائصها السيكومترية، وتمت المعالجة الإحصائية بالاعتماد على برنامج التحليل الإحصائي (spss)، حيث تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمعرفة مستوى دور عضو هيئة التدريس في تعزيز الأمن اللغوي للطالب، وتوصلت الدراسة إلى أن عضو هيئة التدريس يمتلك الكفايات اللغوية التي تساعده على تعزيز الأمن اللغوي للطالب، ويساهم في تعزيزه بشكل مرتفع.
|
|---|---|
| ISSN: | 2588-2007 |