Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática
Neste artigo, uma pesquisa bibliográfica, tivemos como objetivo apresentar o modelo teórico de Mishra e Koehler (2006): Conhecimento Tecnológico, Pedagógico e de Conteúdo (Technological Pedagogical Content Knowledge – TPACK) e articulá-lo a correntes teóricas já estabelecidas no Ensino e na Educaçã...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2024-12-01
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| Series: | Em Teia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/263945 |
| Tags: |
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