Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática
Neste artigo, uma pesquisa bibliográfica, tivemos como objetivo apresentar o modelo teórico de Mishra e Koehler (2006): Conhecimento Tecnológico, Pedagógico e de Conteúdo (Technological Pedagogical Content Knowledge – TPACK) e articulá-lo a correntes teóricas já estabelecidas no Ensino e na Educaçã...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2024-12-01
|
| Series: | Em Teia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/263945 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850148052775469056 |
|---|---|
| author | Mariangela Silva Souza Valdinei Cezar Cardoso |
| author_facet | Mariangela Silva Souza Valdinei Cezar Cardoso |
| author_sort | Mariangela Silva Souza |
| collection | DOAJ |
| description |
Neste artigo, uma pesquisa bibliográfica, tivemos como objetivo apresentar o modelo teórico de Mishra e Koehler (2006): Conhecimento Tecnológico, Pedagógico e de Conteúdo (Technological Pedagogical Content Knowledge – TPACK) e articulá-lo a correntes teóricas já estabelecidas no Ensino e na Educação. Utilizar de forma crítica e consciente as tecnologias digitais (TD) nas salas de aula, buscando romper com os moldes tradicionais de ensino, permanece como um grande desafio para muitos professores. Acreditamos, desta forma, que o TPACK seja um modelo teórico capaz de orientar os docentes nesta tarefa. A partir da leitura dos textos e dos apontamentos por nós realizados, concluímos que o TPACK, aliado à Educação Matemática e aos objetivos propostos pelas Competências Digitais, pode orientar o trabalho dos professores na utilização das TD, do planejamento à execução das atividades na sala de aula, além de auxiliar na escolha das melhores estratégias e recursos para a potencialização dos processos de ensino e de aprendizagem dos educandos.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-b903ae4fca544d1c86cc05993aed7638 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2177-9309 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| record_format | Article |
| series | Em Teia |
| spelling | doaj-art-b903ae4fca544d1c86cc05993aed76382025-08-20T02:27:22ZporUniversidade Federal de PernambucoEm Teia2177-93092024-12-0115310.51359/2177-9309.2024.263945Modelo TPACK, formação docente e Educação MatemáticaMariangela Silva Souza0https://orcid.org/0000-0002-5660-4781Valdinei Cezar Cardoso1https://orcid.org/0000-0001-6620-862XUniversidade Federal do Espírito SantoUniversidade Federal do Espírito Santo Neste artigo, uma pesquisa bibliográfica, tivemos como objetivo apresentar o modelo teórico de Mishra e Koehler (2006): Conhecimento Tecnológico, Pedagógico e de Conteúdo (Technological Pedagogical Content Knowledge – TPACK) e articulá-lo a correntes teóricas já estabelecidas no Ensino e na Educação. Utilizar de forma crítica e consciente as tecnologias digitais (TD) nas salas de aula, buscando romper com os moldes tradicionais de ensino, permanece como um grande desafio para muitos professores. Acreditamos, desta forma, que o TPACK seja um modelo teórico capaz de orientar os docentes nesta tarefa. A partir da leitura dos textos e dos apontamentos por nós realizados, concluímos que o TPACK, aliado à Educação Matemática e aos objetivos propostos pelas Competências Digitais, pode orientar o trabalho dos professores na utilização das TD, do planejamento à execução das atividades na sala de aula, além de auxiliar na escolha das melhores estratégias e recursos para a potencialização dos processos de ensino e de aprendizagem dos educandos. https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/263945TPACKTecnologias DigitaisPesquisa Bibliográfica |
| spellingShingle | Mariangela Silva Souza Valdinei Cezar Cardoso Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática Em Teia TPACK Tecnologias Digitais Pesquisa Bibliográfica |
| title | Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática |
| title_full | Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática |
| title_fullStr | Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática |
| title_full_unstemmed | Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática |
| title_short | Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática |
| title_sort | modelo tpack formacao docente e educacao matematica |
| topic | TPACK Tecnologias Digitais Pesquisa Bibliográfica |
| url | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/263945 |
| work_keys_str_mv | AT mariangelasilvasouza modelotpackformacaodocenteeeducacaomatematica AT valdineicezarcardoso modelotpackformacaodocenteeeducacaomatematica |