علاقة القيادة الريادية بالأداء الأكاديمي المتميز بجامعة السعيد
يهدف هذا البحث إلى معرفة درجة ممارسة قيادة جامعة السعيد لأبعاد القيادة الريادية (الإبداع والتفكير الابتكاري، المبادرة وتحفيز التغيير، إدارة المخاطر، التعاون وبناء الشراكات)، ومعرفة درجة تحقق الأداء الأكاديمي المتميز لأداء وظائف الجامعة (التعليم والتعلم، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع)، وما إذا كانت هن...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Taez University
2025-07-01
|
| Series: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1502 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | يهدف هذا البحث إلى معرفة درجة ممارسة قيادة جامعة السعيد لأبعاد القيادة الريادية (الإبداع والتفكير الابتكاري، المبادرة وتحفيز التغيير، إدارة المخاطر، التعاون وبناء الشراكات)، ومعرفة درجة تحقق الأداء الأكاديمي المتميز لأداء وظائف الجامعة (التعليم والتعلم، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع)، وما إذا كانت هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات ممارسة قادة جامعة السعيد لأبعاد القيادة الريادية وبين متوسطات درجات تحقيق الأداء الأكاديمي المتميز في تحقيق وظائف الجامعة، وتكونت عينة البحث من(72) فردًا من أعضاء هيئة التدريس الأساسية والمساعدة الثابتين والمتعاقدين سنويًا والإداريين الثابتين في الفصل الثاني من عام (2025)، ويشكلون ما نسبة (80%) من إجمالي مجتمع البحث، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي، وأظهرت نتائج البحث أن متوسط درجة ممارسة قيادة جامعة السعيد لأبعاد القيادة الريادية بلغ (2.90) وبنسبة (58%) من إجمالي الدرجة الكلية للممارسة، وتمثل درجة متوسطة، وهي درجة أقل من الحد الأدنى للممارسة المقبولة المتوسط الفرضي، للمقياس (3) درجات وبلغت درجة تحقق الأداء الأكاديمي المتميز لوظائف الجامعة الثلاث (التعليم والتعلم، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع) متوسط حسابي (2.90) وبنسبة (58%) وتمثل درجة متوسطة، وهي درجة تحقق أقل من الحد الأدنى (الوسط الفرضي)للتحقق، وأن معامل الارتباط الإجمالي للعلاقة بين متوسط درجة ممارسة القيادة الريادية ومتوسط درجة تحقق الأداء الأكاديمي المتميز بلغ (0.804) ويشير إلى علاقة إيجابية قوية جدًا وخرج البحث بالعديد من التوصيات والمقترحات. |
|---|---|
| ISSN: | 2617-5908 2709-0302 |