SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CURRICULARES
O elevado grau de adoecimento mental que acomete estudantes de Medicina e a sua relação com elementos da graduação são fenômenos reconhecidos e demonstrados na literatura. Este estudo propõe-se a apresentar um panorama de saúde mental e qualidade de vida dos discentes de um curso de Medicina de uma...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2022-10-01
|
| Series: | Saberes Plurais |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade;www.scielo.br/index.php/saberesplurais/article/view/119276 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849738878381981696 |
|---|---|
| author | Farley Rodrigues Aquino Debora Carvalho Ferreira Brunnella Alcântara Freitas Roberto Magalhães Silva |
| author_facet | Farley Rodrigues Aquino Debora Carvalho Ferreira Brunnella Alcântara Freitas Roberto Magalhães Silva |
| author_sort | Farley Rodrigues Aquino |
| collection | DOAJ |
| description |
O elevado grau de adoecimento mental que acomete estudantes de Medicina e a sua relação com elementos da graduação são fenômenos reconhecidos e demonstrados na literatura. Este estudo propõe-se a apresentar um panorama de saúde mental e qualidade de vida dos discentes de um curso de Medicina de uma instituição pública de educação superior do Brasil e discutir sua relação com aspectos curriculares. Os dados foram coletados por meio da aplicação do Inventário de Qualidade de Vida do Estudante de Medicina (IQVEM) em estudantes do primeiro ao penúltimo ano do curso. Os fatores que demonstraram maior impacto positivo na qualidade de vida do aluno foram possuir boa relação com professores, receber supervisão adequada em atividades práticas e ter reconhecimento dos pacientes, enquanto as de maior impacto negativo estão relacionadas à gestão do tempo e a aspectos pedagógicos. Destacaram-se questões cujo conteúdo afirma que ter mais tempo livre para desempenhar atividades como estudar, praticar esportes, passar tempo com família e amigos, participar de atividades extracurriculares e culturais melhoraria a qualidade de vida. Fatores como aulas ruins e falta de didática de professores estavam entre os de maior impacto negativo. Os resultados corroboram outras pesquisas, de modo que escolas médicas devem enfatizar o desenvolvimento docente e que os novos currículos devem priorizar tempo livre para estudo e atividades extracurriculares. Cabe destacar que diversos desses elementos foram objetos das mudanças curriculares propostas para o curso citado em 2019. Por fim, espera-se que esse estudo auxilie nos processos de adequações curriculares, baseados nas Diretrizes Curriculares Nacionais, dos Cursos de Graduação em Medicina do país.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-b7d8d87a471144c4b28d8fcef339e209 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2525-507X |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| record_format | Article |
| series | Saberes Plurais |
| spelling | doaj-art-b7d8d87a471144c4b28d8fcef339e2092025-08-20T03:06:25ZporUniversidade Federal do Rio Grande do SulSaberes Plurais2525-507X2022-10-0161SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CURRICULARESFarley Rodrigues Aquino0https://orcid.org/0000-0002-5144-2787Debora Carvalho Ferreira1https://orcid.org/0000-0003-3348-3267Brunnella Alcântara Freitas2https://orcid.org/0000-0002-7863-0681Roberto Magalhães Silva3https://orcid.org/0000-0002-8040-2987Universidade Federal de Viçosa (UFV)Universidade Federal de Viçosa (UFV)Universidade Federal de Viçosa (UFV)Universidade Federal de Viçosa (UFV) O elevado grau de adoecimento mental que acomete estudantes de Medicina e a sua relação com elementos da graduação são fenômenos reconhecidos e demonstrados na literatura. Este estudo propõe-se a apresentar um panorama de saúde mental e qualidade de vida dos discentes de um curso de Medicina de uma instituição pública de educação superior do Brasil e discutir sua relação com aspectos curriculares. Os dados foram coletados por meio da aplicação do Inventário de Qualidade de Vida do Estudante de Medicina (IQVEM) em estudantes do primeiro ao penúltimo ano do curso. Os fatores que demonstraram maior impacto positivo na qualidade de vida do aluno foram possuir boa relação com professores, receber supervisão adequada em atividades práticas e ter reconhecimento dos pacientes, enquanto as de maior impacto negativo estão relacionadas à gestão do tempo e a aspectos pedagógicos. Destacaram-se questões cujo conteúdo afirma que ter mais tempo livre para desempenhar atividades como estudar, praticar esportes, passar tempo com família e amigos, participar de atividades extracurriculares e culturais melhoraria a qualidade de vida. Fatores como aulas ruins e falta de didática de professores estavam entre os de maior impacto negativo. Os resultados corroboram outras pesquisas, de modo que escolas médicas devem enfatizar o desenvolvimento docente e que os novos currículos devem priorizar tempo livre para estudo e atividades extracurriculares. Cabe destacar que diversos desses elementos foram objetos das mudanças curriculares propostas para o curso citado em 2019. Por fim, espera-se que esse estudo auxilie nos processos de adequações curriculares, baseados nas Diretrizes Curriculares Nacionais, dos Cursos de Graduação em Medicina do país. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade;www.scielo.br/index.php/saberesplurais/article/view/119276Educação MédicaSaúde do EstudanteSaúde MentalQualidade de VidaCurrículo |
| spellingShingle | Farley Rodrigues Aquino Debora Carvalho Ferreira Brunnella Alcântara Freitas Roberto Magalhães Silva SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CURRICULARES Saberes Plurais Educação Médica Saúde do Estudante Saúde Mental Qualidade de Vida Currículo |
| title | SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CURRICULARES |
| title_full | SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CURRICULARES |
| title_fullStr | SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CURRICULARES |
| title_full_unstemmed | SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CURRICULARES |
| title_short | SAÚDE MENTAL E QUALIDADE DE VIDA DE ESTUDANTES DO CURSO DE MEDICINA E SUA RELAÇÃO COM ASPECTOS CURRICULARES |
| title_sort | saude mental e qualidade de vida de estudantes do curso de medicina e sua relacao com aspectos curriculares |
| topic | Educação Médica Saúde do Estudante Saúde Mental Qualidade de Vida Currículo |
| url | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade;www.scielo.br/index.php/saberesplurais/article/view/119276 |
| work_keys_str_mv | AT farleyrodriguesaquino saudementalequalidadedevidadeestudantesdocursodemedicinaesuarelacaocomaspectoscurriculares AT deboracarvalhoferreira saudementalequalidadedevidadeestudantesdocursodemedicinaesuarelacaocomaspectoscurriculares AT brunnellaalcantarafreitas saudementalequalidadedevidadeestudantesdocursodemedicinaesuarelacaocomaspectoscurriculares AT robertomagalhaessilva saudementalequalidadedevidadeestudantesdocursodemedicinaesuarelacaocomaspectoscurriculares |