La incidencia de la tesis de la neutralidad valorativa en la enseñanza de las ciencias económicas Ética, economía y educación: por una enseñanza pluralista de las ciencias económicas
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Lanús
2016-07-01
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| Series: | Perspectivas Metodológicas |
| Online Access: | https://revistas.unla.edu.ar/epistemologia/article/view/1050 |
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