PREFERENCIAS POR LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: UN ANÁLISIS DESDE EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
Se analizan las preferencias de estudiantes de Economía hacia la educación a distancia, considerando su experiencia durante la pandemia de COVID-19. La información se recolectó mediante un cuestionario estructurado, dividido en secciones que abordan datos demográficos, satisfacción con la educación...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Chimborazo
2025-01-01
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| Series: | Kairós, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://kairos.unach.edu.ec/index.php/kairos/article/view/427/327 |
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| author | María A. Paublini-Hernández Luis R. Morales-La Paz |
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| collection | DOAJ |
| description | Se analizan las preferencias de estudiantes de Economía hacia la educación a distancia, considerando su experiencia durante la pandemia de COVID-19. La información se recolectó mediante un cuestionario estructurado, dividido en secciones que abordan datos demográficos, satisfacción con la educación a distancia y factores de adopción tecnológica basados en el modelo UTAUT. Se aplicó un modelo probabilístico ordinal para identificar los determinantes en la preferencia por la modalidad a distancia. Los resultados muestran que la satisfacción, la compatibilidad percibida, la calidad de la información y el apoyo del profesor aumentan la probabilidad de preferir esta modalidad. Sin embargo, una percepción alta de esfuerzo disminuye dicha probabilidad. Se concluye que la satisfacción y la calidad institucional son claves para la adopción de esta modalidad. |
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| institution | Kabale University |
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| language | Spanish |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidad Nacional de Chimborazo |
| record_format | Article |
| series | Kairós, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas |
| spelling | doaj-art-b7723c7773c045dbbfd8380199415dbf2025-01-28T14:40:26ZspaUniversidad Nacional de ChimborazoKairós, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas2631-27432025-01-0181488107https://doi.org/10.37135/kai.03.14.05 PREFERENCIAS POR LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: UN ANÁLISIS DESDE EL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR María A. Paublini-Hernández0https://orcid.org/0000-0002-5912-8960 Luis R. Morales-La Paz1https://orcid.org/0000-0003-2524-8187 Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, VenezuelaUniversidad Católica Andrés Bello, Caracas, VenezuelaSe analizan las preferencias de estudiantes de Economía hacia la educación a distancia, considerando su experiencia durante la pandemia de COVID-19. La información se recolectó mediante un cuestionario estructurado, dividido en secciones que abordan datos demográficos, satisfacción con la educación a distancia y factores de adopción tecnológica basados en el modelo UTAUT. Se aplicó un modelo probabilístico ordinal para identificar los determinantes en la preferencia por la modalidad a distancia. Los resultados muestran que la satisfacción, la compatibilidad percibida, la calidad de la información y el apoyo del profesor aumentan la probabilidad de preferir esta modalidad. Sin embargo, una percepción alta de esfuerzo disminuye dicha probabilidad. Se concluye que la satisfacción y la calidad institucional son claves para la adopción de esta modalidad.https://kairos.unach.edu.ec/index.php/kairos/article/view/427/327educación a distanciacomportamiento del consumidorpreferenciasracionalidad limitada |
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