OS GRUPOS ESCOLARES MINEIROS COMO LUGAR DE DISCIPLINA E HIGIENIZAÇÃO DOS CORPOS
No Brasil, algumas estratégias de controle social passaram a ser utilizadas sobretudo mediante instalação da República. Por meio do pensamento higienista, a investida do saber médico no corpo individual e social veio (re)dimensionar diferentes concepções de espacialidade e temporalidade. Na relação...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2009-03-01
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| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/1899 |
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| Summary: | No Brasil, algumas estratégias de controle social passaram a ser utilizadas sobretudo mediante instalação da República. Por meio do pensamento higienista, a investida do saber médico no corpo individual e social veio (re)dimensionar diferentes concepções de espacialidade e temporalidade. Na relação com este aspecto, este texto tem como objeto de análise algumas estratégias de disciplina e higienização dos corpos que foram utilizadas pelos reformadores educacionais durante o processo de implantação dos grupos escolares no Estado de Minas Gerais. Nesse sentido, tem como principal argumento que tal processo se deu mediante (re)produção de diferentes discursos e práticas de espaços e tempos escolares. |
|---|---|
| ISSN: | 1982-7806 |