Evolución de la enseñanza de la Medicina en Cuba, sus retos
Introducción: los retos de la educación médica plantean la necesidad de un nuevo proceso educativo fundamentado en los principios de excelencia, calidad y pertinencia. Objetivo: fundamentar los aspectos teóricos relacionados con las transformaciones de la enseñanza de la Medicina cubana y los retos...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruíz de Zárate Ruíz"
2024-10-01
|
| Series: | Edumecentro |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/2899 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850206234178748416 |
|---|---|
| author | José Antonio Díaz Colina María Teresa Interian Morales Mirelys Díaz Colina |
| author_facet | José Antonio Díaz Colina María Teresa Interian Morales Mirelys Díaz Colina |
| author_sort | José Antonio Díaz Colina |
| collection | DOAJ |
| description | Introducción: los retos de la educación médica plantean la necesidad de un nuevo proceso educativo fundamentado en los principios de excelencia, calidad y pertinencia.
Objetivo: fundamentar los aspectos teóricos relacionados con las transformaciones de la enseñanza de la Medicina cubana y los retos para su consolidación en condiciones de semipresencialidad.
Métodos: se realizó una revisión bibliográfica con Google académico en las bases de datos SciELO, Pubmed, MEDLINE, ScienceDirect, en revistas y en la biblioteca virtual de salud de Infomed. Los artículos encontrados se clasificaron por año, tipo de fuente y contenido. Se utilizaron las palabras clave educación médica, enseñanza, desarrollo profesional, universidad y transformaciones en idioma español e inglés. Se consultaron 47 artículos publicados entre 2015 y 2023 y fueron seleccionados 25 por la pertinencia con el estudio.
Desarrollo: la enseñanza de la Medicina en Cuba ha estado determinada por las condiciones sociopolíticas y el desarrollo tecnológico de cada etapa y se ha destacado por la formación de profesionales con enfoque social, promocional y preventivo.
Conclusiones: la enseñanza de la Medicina en condiciones de semipresencialidad tiene entre sus retos fomentar capacidades pedagógicas, académicas y habilidades en los profesores para que puedan dominar la tecnología, los recursos didácticos existentes y garantizar la calidad del egresado. |
| format | Article |
| id | doaj-art-b6da20a5b4644e87b213cee66671ad1b |
| institution | OA Journals |
| issn | 2077-2874 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2024-10-01 |
| publisher | Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruíz de Zárate Ruíz" |
| record_format | Article |
| series | Edumecentro |
| spelling | doaj-art-b6da20a5b4644e87b213cee66671ad1b2025-08-20T02:10:53ZspaUniversidad de Ciencias Médicas de Villa Clara “Dr. Serafín Ruíz de Zárate Ruíz"Edumecentro2077-28742024-10-01161e2899e28991309Evolución de la enseñanza de la Medicina en Cuba, sus retosJosé Antonio Díaz Colina0María Teresa Interian Morales1Mirelys Díaz Colina2Universidad de Ciencias Médicas de la HabanaUniversidad de Ciencias Médicas de la Habana.Universidad de Ciencias Médicas de la Habana.Introducción: los retos de la educación médica plantean la necesidad de un nuevo proceso educativo fundamentado en los principios de excelencia, calidad y pertinencia. Objetivo: fundamentar los aspectos teóricos relacionados con las transformaciones de la enseñanza de la Medicina cubana y los retos para su consolidación en condiciones de semipresencialidad. Métodos: se realizó una revisión bibliográfica con Google académico en las bases de datos SciELO, Pubmed, MEDLINE, ScienceDirect, en revistas y en la biblioteca virtual de salud de Infomed. Los artículos encontrados se clasificaron por año, tipo de fuente y contenido. Se utilizaron las palabras clave educación médica, enseñanza, desarrollo profesional, universidad y transformaciones en idioma español e inglés. Se consultaron 47 artículos publicados entre 2015 y 2023 y fueron seleccionados 25 por la pertinencia con el estudio. Desarrollo: la enseñanza de la Medicina en Cuba ha estado determinada por las condiciones sociopolíticas y el desarrollo tecnológico de cada etapa y se ha destacado por la formación de profesionales con enfoque social, promocional y preventivo. Conclusiones: la enseñanza de la Medicina en condiciones de semipresencialidad tiene entre sus retos fomentar capacidades pedagógicas, académicas y habilidades en los profesores para que puedan dominar la tecnología, los recursos didácticos existentes y garantizar la calidad del egresado.https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/2899educación médicadocentesenseñanzatecnologíamedicina. |
| spellingShingle | José Antonio Díaz Colina María Teresa Interian Morales Mirelys Díaz Colina Evolución de la enseñanza de la Medicina en Cuba, sus retos Edumecentro educación médica docentes enseñanza tecnología medicina. |
| title | Evolución de la enseñanza de la Medicina en Cuba, sus retos |
| title_full | Evolución de la enseñanza de la Medicina en Cuba, sus retos |
| title_fullStr | Evolución de la enseñanza de la Medicina en Cuba, sus retos |
| title_full_unstemmed | Evolución de la enseñanza de la Medicina en Cuba, sus retos |
| title_short | Evolución de la enseñanza de la Medicina en Cuba, sus retos |
| title_sort | evolucion de la ensenanza de la medicina en cuba sus retos |
| topic | educación médica docentes enseñanza tecnología medicina. |
| url | https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/2899 |
| work_keys_str_mv | AT joseantoniodiazcolina evoluciondelaensenanzadelamedicinaencubasusretos AT mariateresainterianmorales evoluciondelaensenanzadelamedicinaencubasusretos AT mirelysdiazcolina evoluciondelaensenanzadelamedicinaencubasusretos |