Los deportes alternativos como contenidos para la Educación Física en Educación Secundaria (Alternative sports as content for Physical Education in Secondary Education)
El objetivo de este estudio fue analizar la evidencia científica en el diseño y desarrollo de propuestas con deportes alternativos con alumnado de Educación Secundaria. Se realizó una revisión sistemática en la que se consultaron las bases de datos Dialnet, Pubmed, ScienceDirect y Web of Science. T...
Saved in:
Main Authors: | Pablo Caldevilla Calderón, Jorge Agustín Zapatero Ayuso |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
FEADEF
2022-09-01
|
Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
Subjects: | |
Online Access: | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/94422 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Aprendizaje basado en proyectos y gamificación como estrategias de aprendizaje en la formación de profesores de Educación Física (Project-based learning and gamification as learning strategies in physical education teacher training)
by: Rodrigo Alejandro Yañez Sepulveda, et al.
Published: (2024-11-01) -
Planificación de la enseñanza del balonmano a partir de la organización defensiva: aplicación en la educación física escolar, en la iniciación deportiva y en el deporte universitario
by: Rafael Pombo Menezes
Published: (2024-07-01) -
Saberes Experienciales Docentes en el Prácticum de Educación Física, Recreación y Deporte (Teacher Experiential Knowledge in the Practicum of Physical Education, Recreation and Sport)
by: Carlos Federico Ayala Zuluaga, et al.
Published: (2024-04-01) -
Análisis del Pinfuvote como nuevo deporte alternativo para el área de Educación Física (Analysis of the Pinfuvote as a new alternative sport for the field of Physical Education)
by: Víctor Hernández-Beltrán, et al.
Published: (2023-03-01) -
La implementación de entornos virtuales en educación personalizada: Un análisis de la literatura
by: Jaime Roberto Landívar de la Torre, et al.
Published: (2024-12-01)