Proposta metodológica para a elaboração de definição terminológica no domínio das Ciências Humanas para alunos surdos do Ensino Médio em Língua Brasileira de Sinais
Este texto relata um dos passos metodológicos por nós desenhados e percorridos para a obtenção de insumos, com estudantes surdos, para a apresentação do conteúdo da Definição Terminológica Sinalizada (DTS). As reflexões desenvolvidas nesta pesquisa dizem respeito principalmente às ações necessárias...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos
2025-03-01
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| Series: | Domínios de Lingu@gem |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/76048 |
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| Summary: | Este texto relata um dos passos metodológicos por nós desenhados e percorridos para a obtenção de insumos, com estudantes surdos, para a apresentação do conteúdo da Definição Terminológica Sinalizada (DTS). As reflexões desenvolvidas nesta pesquisa dizem respeito principalmente às ações necessárias para aplicar a DTS em glossário didático-pedagógico para estudantes surdos do Ensino Médio. Nessa investigação, o trabalho teórico e metodológico para a criação do Glossário de Ciências Humanas e Suas Tecnologias em Libras (doravante Glossário CHTLibras) tem se dedicado à descrição de diferentes perfis das práticas da História, com destaque para a problemática da DTS em Libras. Dessa forma, o passo metodológico aqui explicado tem como objetivo apresentar as etapas realizadas para a elaboração de Definição Terminológica (DT), no domínio das Ciências Humanas, em Língua Brasileira de Sinais (Libras). A partir dos passos metodológicos, pretende-se compartilhar com o leitor algumas reflexões sobre os caminhos necessários para criar uma Definição Terminológica Sinalizada (DTS) eficiente e em linguagem simples. Como resultado, compartilhamos o que chamamos de metas básicas para a coleta de dados de uma DTS para sinais-termo em glossário didático-pedagógico. Esses passos foram pensados para que alcançássemos os dados necessários, obtidos em contexto de aula, e que nos ajudaram a pensar no conteúdo que preenche a DTS aplicável a materiais terminográficos didático-pedagógico em Libras. Essas metas atenderam de forma eficaz o propósito da pesquisa realizada. Acreditamos que, a partir dos passos percorridos por nós, é possível que outros pesquisadores possam utilizá-los para elaborar definições aplicáveis a glossários com perfil didático. Além disso, os passos metodológicos aqui descritos podem ser utilizados, adaptados e aprimorados conforme a necessidade e o perfil do público-alvo, a natureza da pesquisa e a área científica, técnica ou tecnológica. |
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| ISSN: | 1980-5799 |