Linhas de forças nas teorias curriculares: entre árvores e rizoma

Linhas de forças nas teorias curriculares: entre árvores e rizoma

O objetivo do texto é problematizar as relações entre as linhas de forças que agenciam o pensamento educacional curricular contemporâneo tendo como referência as contribuições filosóficas deleuze-guattariano, especificamente os conceitos de arbóreo e rizomático. São destacadas as categorias currícu...

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Main Authors: Alessandra Aparecida Dias, Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Nove de Julho 2024-12-01
Series:Dialogia
Subjects:
rizomas
currículo
educação
Online Access:https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/27639
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