Zonas de liberdade LGBTI+? Práticas e gramáticas para uma intervenção profissional inclusiva com crianças e jovens LGBTI+
A partir de resultados do projeto europeu «Diversidade e Infância», cuja metodologia qualitativa e quantitativa envolveu crianças, jovens e profissionais de áreas como a educação, saúde e intervenção familiar, neste artigo são identificadas boas práticas enquanto medidas de ação afirmativa no mainst...
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| Published: |
Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres (APEM)
2021-12-01
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| Series: | Ex Aequo: Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres |
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| Online Access: | https://exaequo.apem-estudos.org/artigo/zonas-de-liberdade-lgbti |
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| description | A partir de resultados do projeto europeu «Diversidade e Infância», cuja metodologia qualitativa e quantitativa envolveu crianças, jovens e profissionais de áreas como a educação, saúde e intervenção familiar, neste artigo são identificadas boas práticas enquanto medidas de ação afirmativa no mainstreaming LGBTI+, mas também os vazios e as resistências que afetam o quotidiano de crianças e jovens LGBTI+. Conhecer as perspetivas das diferentes partes intervenientes é um passo fundamental para ajustar a implementação, monitorização e aplicação de leis e medidas que visam garantir a igualdade e a não-discriminação em função da orientação sexual, identidade e expressão de género e características sexuais. |
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| institution | DOAJ |
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| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres (APEM) |
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| series | Ex Aequo: Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres |
| spelling | doaj-art-b31cdcaece2b4db28e7cfe2937c1d6422025-08-20T03:09:48ZengAssociação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres (APEM)Ex Aequo: Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres0874-55602184-03852021-12-0144https://doi.org/10.22355/exaequo.2021.44.10Zonas de liberdade LGBTI+? Práticas e gramáticas para uma intervenção profissional inclusiva com crianças e jovens LGBTI+Mafalda Esteves0https://orcid.org/0000-0002-5224-2883Ana Cristina Santos1https://orcid.org/0000-0002-9597-7150Alexandra Santos2https://orcid.org/0000-0001-6109-8281Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra (CES-UC), Coimbra, PortugalCentro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra (CES-UC), Coimbra, PortugalCentro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra (CES-UC), Coimbra, PortugalA partir de resultados do projeto europeu «Diversidade e Infância», cuja metodologia qualitativa e quantitativa envolveu crianças, jovens e profissionais de áreas como a educação, saúde e intervenção familiar, neste artigo são identificadas boas práticas enquanto medidas de ação afirmativa no mainstreaming LGBTI+, mas também os vazios e as resistências que afetam o quotidiano de crianças e jovens LGBTI+. Conhecer as perspetivas das diferentes partes intervenientes é um passo fundamental para ajustar a implementação, monitorização e aplicação de leis e medidas que visam garantir a igualdade e a não-discriminação em função da orientação sexual, identidade e expressão de género e características sexuais.https://exaequo.apem-estudos.org/artigo/zonas-de-liberdade-lgbtilei da autodeterminação de génerodiversidade sexual e de géneroinfânciapolíticas públicasportugal |
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