Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo
Este artículo analiza el rol del liderazgo directivo como líder curricular en contextos de cambio educativo, con énfasis en su capacidad para gestionar procesos de innovación y transformación institucional. Es una investigación de métodos mixtos donde se utilizaron tanto el tipo de investigación cu...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Ecuatesis
2025-04-01
|
| Series: | Ciencia y Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/855 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850203655254310912 |
|---|---|
| author | Roosevelt Daniel Espinoza Puertas Maricela Elizabeth Sánchez Morante César Ricardo Castillo Montufar |
| author_facet | Roosevelt Daniel Espinoza Puertas Maricela Elizabeth Sánchez Morante César Ricardo Castillo Montufar |
| author_sort | Roosevelt Daniel Espinoza Puertas |
| collection | DOAJ |
| description |
Este artículo analiza el rol del liderazgo directivo como líder curricular en contextos de cambio educativo, con énfasis en su capacidad para gestionar procesos de innovación y transformación institucional. Es una investigación de métodos mixtos donde se utilizaron tanto el tipo de investigación cuantitativa como cualitativa para evaluar el impacto del liderazgo innovador en una gestión escolar efectiva y el desarrollo académico. Los participantes fueron profesores, administradores y estudiantes de una institución educativa pública en la ciudad de Guayaquil. Las herramientas utilizadas incluyeron encuestas tipo Likert, entrevistas semiestructuradas, grupos focales y observación directa. Se establecieron déficits significativos y brechas para la formación en Liderazgo Innovador, acceso a los últimos recursos tecnológicos y una inercia ecológica del sector educativo. También se evidenció la necesidad de reforzar la cultura institucional con práctica colaborativa, comunicación y visión. A pesar de las limitaciones estructurales, se identificaron impactos positivos en el ambiente escolar y rendimiento académico que se citaron como evidencia del impacto positivo de las estrategias innovadoras empleadas. El liderazgo transformacional, basado en la colaboración, la visión común y el desarrollo profesional de los docentes, emerge como el más crítico para informar la práctica a fin de afrontar los desafíos del cambio educativo. Por último, se subraya la importancia crítica de las estrategias institucionales para empoderar al director como líder pedagógico y agente de cambio, adoptando prácticas de liderazgo instruccional efectivas para la mejora continua.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-b2fe9b5a4046420691e50cb9b14d42b8 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2707-3378 2790-8402 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Ecuatesis |
| record_format | Article |
| series | Ciencia y Educación |
| spelling | doaj-art-b2fe9b5a4046420691e50cb9b14d42b82025-08-20T02:11:26ZspaEcuatesisCiencia y Educación2707-33782790-84022025-04-0164.1Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativoRoosevelt Daniel Espinoza Puertas0Maricela Elizabeth Sánchez Morante1César Ricardo Castillo Montufar2Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador). Este artículo analiza el rol del liderazgo directivo como líder curricular en contextos de cambio educativo, con énfasis en su capacidad para gestionar procesos de innovación y transformación institucional. Es una investigación de métodos mixtos donde se utilizaron tanto el tipo de investigación cuantitativa como cualitativa para evaluar el impacto del liderazgo innovador en una gestión escolar efectiva y el desarrollo académico. Los participantes fueron profesores, administradores y estudiantes de una institución educativa pública en la ciudad de Guayaquil. Las herramientas utilizadas incluyeron encuestas tipo Likert, entrevistas semiestructuradas, grupos focales y observación directa. Se establecieron déficits significativos y brechas para la formación en Liderazgo Innovador, acceso a los últimos recursos tecnológicos y una inercia ecológica del sector educativo. También se evidenció la necesidad de reforzar la cultura institucional con práctica colaborativa, comunicación y visión. A pesar de las limitaciones estructurales, se identificaron impactos positivos en el ambiente escolar y rendimiento académico que se citaron como evidencia del impacto positivo de las estrategias innovadoras empleadas. El liderazgo transformacional, basado en la colaboración, la visión común y el desarrollo profesional de los docentes, emerge como el más crítico para informar la práctica a fin de afrontar los desafíos del cambio educativo. Por último, se subraya la importancia crítica de las estrategias institucionales para empoderar al director como líder pedagógico y agente de cambio, adoptando prácticas de liderazgo instruccional efectivas para la mejora continua. https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/855Liderazgo directivoInnovación educativaGestión escolarDesarrollo docenteCambio educativo |
| spellingShingle | Roosevelt Daniel Espinoza Puertas Maricela Elizabeth Sánchez Morante César Ricardo Castillo Montufar Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo Ciencia y Educación Liderazgo directivo Innovación educativa Gestión escolar Desarrollo docente Cambio educativo |
| title | Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo |
| title_full | Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo |
| title_fullStr | Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo |
| title_full_unstemmed | Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo |
| title_short | Liderazgo directivo como líder curricular en tiempos de cambio educativo |
| title_sort | liderazgo directivo como lider curricular en tiempos de cambio educativo |
| topic | Liderazgo directivo Innovación educativa Gestión escolar Desarrollo docente Cambio educativo |
| url | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/855 |
| work_keys_str_mv | AT rooseveltdanielespinozapuertas liderazgodirectivocomolidercurricularentiemposdecambioeducativo AT maricelaelizabethsanchezmorante liderazgodirectivocomolidercurricularentiemposdecambioeducativo AT cesarricardocastillomontufar liderazgodirectivocomolidercurricularentiemposdecambioeducativo |