Qualidade e equidade na educação: uma visão desde as políticas e a gestão educacional

As políticas e gestão escolar, hoje mais do que nunca, precisam de uma abordagem global, internacional, interdisciplinar que dê resposta às novas necessidades que são demandadas desde as instituições educativas a todos os níveis do sistema educativo. Trazemos aqui as palavras de Aranda (2006) quem r...

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Main Authors: Alexandra Ayach Anache, Eladio Sebastián-Heredero
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual Paulista 2020-11-01
Series:Revista on line de Política e Gestão Educacional
Online Access:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14341
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Eladio Sebastián-Heredero
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issn 1519-9029
language English
publishDate 2020-11-01
publisher Universidade Estadual Paulista
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spelling doaj-art-b2d887d39f314780bafabe6766b9d6cc2025-08-20T03:49:13ZengUniversidade Estadual PaulistaRevista on line de Política e Gestão Educacional1519-90292020-11-0124esp210.22633/rpge.v24iesp2.143418208Qualidade e equidade na educação: uma visão desde as políticas e a gestão educacionalAlexandra Ayach Anache0Eladio Sebastián-Heredero1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)Universidad de Alcalá (UAH)As políticas e gestão escolar, hoje mais do que nunca, precisam de uma abordagem global, internacional, interdisciplinar que dê resposta às novas necessidades que são demandadas desde as instituições educativas a todos os níveis do sistema educativo. Trazemos aqui as palavras de Aranda (2006) quem retoma o informe da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico de 1996 onde já se afirmava que as rápidas mudanças da economia e os avances das tecnologias “poderiam fazer inútil uma formação orientada exclusivamente na direção do profissional, pois a evolução dos conhecimentos e a própria transformação das empresas estava voltando obsoleto o conteúdo que se transmitia nos centros acadêmicos” (p. 1) entendidos no sentido mais amplo, o que evidentemente se torna numa mensagem permanente para navegantes em todos os sentidos.https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14341
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