Educação estatística e o processo avaliativo na educação básica: uma análise das produções científicas
A educação estatística pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem, e em especial, no letramento estatístico dos estudantes. Esta pesquisa tem como objetivo compreender o que a comunidade científica discute sobre o processo avaliativo na educação estatística. Adotou-se a natureza qualitati...
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| Published: |
Universidade do Estado da Bahia
2025-05-01
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| Series: | Revista Baiana de Educação Matemática |
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| Online Access: | https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/23431 |
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| author | Bruno Braga dos Santos Lilian Cristina Fonseca Menezes Luciano Pontes da Silva Claudio Pinto Nunes |
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A educação estatística pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem, e em especial, no letramento estatístico dos estudantes. Esta pesquisa tem como objetivo compreender o que a comunidade científica discute sobre o processo avaliativo na educação estatística. Adotou-se a natureza qualitativa, do tipo pesquisa bibliográfica, sendo o levantamento dos artigos realizado no Portal de Periódicos da CAPES, com recorte temporal dos últimos cinco anos. Os principais resultados evidenciaram que a discussão dessa temática ainda é recente na comunidade científica, como também os resultados apontaram que o professor deve mediar esse processo, sendo o aluno protagonista da sua aprendizagem. Considera-se que a educação estatística é essencial no letramento dos estudantes, sendo imprescindíveis atividades avaliativas que focalizem o processo da aprendizagem, principalmente na perspectiva da avaliação diagnóstica e avaliação formativa/mediadora.
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| publisher | Universidade do Estado da Bahia |
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| series | Revista Baiana de Educação Matemática |
| spelling | doaj-art-b2bfd1a3c4214e10ae52799cd090b9102025-08-20T03:09:12ZporUniversidade do Estado da BahiaRevista Baiana de Educação Matemática2675-52462025-05-016110.47207/rbem.v6i1.23431Educação estatística e o processo avaliativo na educação básica: uma análise das produções científicas Bruno Braga dos Santos0Lilian Cristina Fonseca Menezes1Luciano Pontes da Silva2Claudio Pinto Nunes3Faculdade EstácioUniversidade Federal de Sergipe (UFS)Universidade Federal de Sergipe (UFS)Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb) A educação estatística pode contribuir no processo de ensino e aprendizagem, e em especial, no letramento estatístico dos estudantes. Esta pesquisa tem como objetivo compreender o que a comunidade científica discute sobre o processo avaliativo na educação estatística. Adotou-se a natureza qualitativa, do tipo pesquisa bibliográfica, sendo o levantamento dos artigos realizado no Portal de Periódicos da CAPES, com recorte temporal dos últimos cinco anos. Os principais resultados evidenciaram que a discussão dessa temática ainda é recente na comunidade científica, como também os resultados apontaram que o professor deve mediar esse processo, sendo o aluno protagonista da sua aprendizagem. Considera-se que a educação estatística é essencial no letramento dos estudantes, sendo imprescindíveis atividades avaliativas que focalizem o processo da aprendizagem, principalmente na perspectiva da avaliação diagnóstica e avaliação formativa/mediadora. https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/23431Avaliação da aprendizagemEstatísticaMatemáticaPesquisa bibliográfica |
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