Evaluación de la sensibilidad bioética en estudiantes de Ciencias Médicas

Introducción: la habilidad de reconocer la existencia de conflictos refleja la capacidad de discernir si una situación genera dilemas de contenido moral y psicológico, habilidad importante en el estudiante de las Ciencias Médicas. Objetivo: determinar la sensibilidad bioética en estudiantes de las...

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Main Authors: Lilisbeth de la Caridad Benítez-Rojas, Osbel Castro-Querol, Daimarelis Flores-Charles, María Margarita Mercantete-Sosa
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río 2023-05-01
Series:Universidad Médica Pinareña
Subjects:
Online Access:https://revgaleno.sld.cu/index.php/ump/article/view/901
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description Introducción: la habilidad de reconocer la existencia de conflictos refleja la capacidad de discernir si una situación genera dilemas de contenido moral y psicológico, habilidad importante en el estudiante de las Ciencias Médicas. Objetivo: determinar la sensibilidad bioética en estudiantes de las Ciencias Médicas. Método: se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en estudiantes de las Ciencias Médicas de Cuba. El universo estuvo constituido por la totalidad de los estudiantes pertenecientes al taller ZoonTunas y la muestra por los 92 estudiantes que cumplieron los criterios de inclusión. Resultados: los estudiantes pertenecían mayormente a la carrera de Medicina (85,6 %), al segundo y tercer año (23,9 %) y a la ayudantía de Cirugía General (11,9 %). El promedio de detección fue 9,1 (31,3 %); en autonomía 4,84 (34,5 %), en beneficencia 3,5 (39 %) y en justicia 0,77 (12,8 %). En el caso de la carrera, tuvo mejor promedio general Enfermería (44,8 %). El año académico con mejor promedio fue primero (10,37; 35,7 %). En cuanto a Autonomía y Beneficencia la mayor puntuación fue acumulada por Enfermería (6,67; 47,6 % y 5,33; 38,07 % respectivamente), la Justicia en Estomatología (1,1; 18,3 %). Conclusiones: Los resultados no fueron satisfactorios; es necesario mejorar la preparación de los estudiantes sobre la existencia de un conflicto bioético.
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