Relacje dziecka ze zwierzęciem w środowisku rodzinnym. Między perspektywą animalistyczną a antropomorfizacją. Ujęcie teoretyczne.
W ostatnich latach na terenie Polski i Europy wzrasta liczba gospodarstw domowych, w których zwierzęta stają się członkami rodzin. Pomimo tej tendencji w badaniach przekrojowych, a także w badaniach prowadzonych przez edukatorów i decydentów publicznych, wciąż ignoruje się implikacje tego zjawiska...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
2024-11-01
|
| Series: | Ars Educandi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/9492 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849223248131129344 |
|---|---|
| author | Stefan Biedronka Olga Żukowicz Emil Korzeniewski Klaudia Ferenc |
| author_facet | Stefan Biedronka Olga Żukowicz Emil Korzeniewski Klaudia Ferenc |
| author_sort | Stefan Biedronka |
| collection | DOAJ |
| description |
W ostatnich latach na terenie Polski i Europy wzrasta liczba gospodarstw domowych, w których zwierzęta stają się członkami rodzin. Pomimo tej tendencji w badaniach przekrojowych, a także w badaniach prowadzonych przez edukatorów i decydentów publicznych, wciąż ignoruje się implikacje tego zjawiska dla relacji w rodzinie, szczególnie w kontekście najmłodszego pokolenia. Celem artykułu jest analiza polskiego i zagranicznego piśmiennictwa dotyczącego relacji dzieci i młodzieży ze zwierzętami - głównie domowymi. Autorzy, odwołując się do matrycy postrzegania zwierząt domowych, a w szczególności do dychotomii antropomorfizm – animalizm (Konecki 2005), przedstawiają dynamikę tej relacji w trzech obszarach: zwierzęta jako członkowie rodzin, zwierzęta w rodzinie niebiologicznej oraz znęcanie się nad zwierzętami przez dzieci i młodzież. Wskazano trzy obszary przyszłych badań: (1) analiza porównawcza funkcjonowania zwierząt w rodzinach bezdzietnych (2) edukacja dzieci w kontekście relacji oraz behawioryzmu zwierząt towarzyszących; (3) wpływ terapeutyczny obecności zwierząt w obszarze rodzin (nie)biologicznych.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-b107e0d7034b4ff1b57c4f3f56263246 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2083-0947 2657-6058 |
| language | English |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego |
| record_format | Article |
| series | Ars Educandi |
| spelling | doaj-art-b107e0d7034b4ff1b57c4f3f562632462025-08-25T20:19:16ZengWydawnictwo Uniwersytetu GdańskiegoArs Educandi2083-09472657-60582024-11-012110.26881/ae.2024.21.08Relacje dziecka ze zwierzęciem w środowisku rodzinnym. Między perspektywą animalistyczną a antropomorfizacją. Ujęcie teoretyczne.Stefan Biedronka0https://orcid.org/0000-0002-7757-0736Olga Żukowicz1https://orcid.org/0000-0002-4976-5894Emil Korzeniewski2https://orcid.org/0000-0002-6625-4607Klaudia Ferenc3https://orcid.org/0000-0001-6104-1592Instytut Socjologii Uniwersytetu GdańskiegoInstytut Psychologii Uniwersytetu GdańskiegoInstytut Pedagogiki Uniwersytetu GdańskiegoInstytut Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego W ostatnich latach na terenie Polski i Europy wzrasta liczba gospodarstw domowych, w których zwierzęta stają się członkami rodzin. Pomimo tej tendencji w badaniach przekrojowych, a także w badaniach prowadzonych przez edukatorów i decydentów publicznych, wciąż ignoruje się implikacje tego zjawiska dla relacji w rodzinie, szczególnie w kontekście najmłodszego pokolenia. Celem artykułu jest analiza polskiego i zagranicznego piśmiennictwa dotyczącego relacji dzieci i młodzieży ze zwierzętami - głównie domowymi. Autorzy, odwołując się do matrycy postrzegania zwierząt domowych, a w szczególności do dychotomii antropomorfizm – animalizm (Konecki 2005), przedstawiają dynamikę tej relacji w trzech obszarach: zwierzęta jako członkowie rodzin, zwierzęta w rodzinie niebiologicznej oraz znęcanie się nad zwierzętami przez dzieci i młodzież. Wskazano trzy obszary przyszłych badań: (1) analiza porównawcza funkcjonowania zwierząt w rodzinach bezdzietnych (2) edukacja dzieci w kontekście relacji oraz behawioryzmu zwierząt towarzyszących; (3) wpływ terapeutyczny obecności zwierząt w obszarze rodzin (nie)biologicznych. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/9492zwierzęta towarzysząceantropomorfizacjazwierzęta jako członkowie rodzinperspektywa animalistyczna |
| spellingShingle | Stefan Biedronka Olga Żukowicz Emil Korzeniewski Klaudia Ferenc Relacje dziecka ze zwierzęciem w środowisku rodzinnym. Między perspektywą animalistyczną a antropomorfizacją. Ujęcie teoretyczne. Ars Educandi zwierzęta towarzyszące antropomorfizacja zwierzęta jako członkowie rodzin perspektywa animalistyczna |
| title | Relacje dziecka ze zwierzęciem w środowisku rodzinnym. Między perspektywą animalistyczną a antropomorfizacją. Ujęcie teoretyczne. |
| title_full | Relacje dziecka ze zwierzęciem w środowisku rodzinnym. Między perspektywą animalistyczną a antropomorfizacją. Ujęcie teoretyczne. |
| title_fullStr | Relacje dziecka ze zwierzęciem w środowisku rodzinnym. Między perspektywą animalistyczną a antropomorfizacją. Ujęcie teoretyczne. |
| title_full_unstemmed | Relacje dziecka ze zwierzęciem w środowisku rodzinnym. Między perspektywą animalistyczną a antropomorfizacją. Ujęcie teoretyczne. |
| title_short | Relacje dziecka ze zwierzęciem w środowisku rodzinnym. Między perspektywą animalistyczną a antropomorfizacją. Ujęcie teoretyczne. |
| title_sort | relacje dziecka ze zwierzeciem w srodowisku rodzinnym miedzy perspektywa animalistyczna a antropomorfizacja ujecie teoretyczne |
| topic | zwierzęta towarzyszące antropomorfizacja zwierzęta jako członkowie rodzin perspektywa animalistyczna |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/9492 |
| work_keys_str_mv | AT stefanbiedronka relacjedzieckazezwierzeciemwsrodowiskurodzinnymmiedzyperspektywaanimalistycznaaantropomorfizacjaujecieteoretyczne AT olgazukowicz relacjedzieckazezwierzeciemwsrodowiskurodzinnymmiedzyperspektywaanimalistycznaaantropomorfizacjaujecieteoretyczne AT emilkorzeniewski relacjedzieckazezwierzeciemwsrodowiskurodzinnymmiedzyperspektywaanimalistycznaaantropomorfizacjaujecieteoretyczne AT klaudiaferenc relacjedzieckazezwierzeciemwsrodowiskurodzinnymmiedzyperspektywaanimalistycznaaantropomorfizacjaujecieteoretyczne |