PERIÓDICOS EDUCACIONAIS PORTUGUESES: CIRCULAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE MODELOS CULTURAIS
Este artigo se ocupa dos textos escritos pelos professores e publicados nos impressos das Escolas de Formação de Professores, para Escola Primária em Portugal, entre 1911 e 1950. Tais artigos nos apontam indícios de saberes e práticas que circulam nas referidas escolas portuguesas em dois momentos d...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2008-04-01
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| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/402 |
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| Summary: | Este artigo se ocupa dos textos escritos pelos professores e publicados nos impressos das Escolas de Formação de Professores, para Escola Primária em Portugal, entre 1911 e 1950. Tais artigos nos apontam indícios de saberes e práticas que circulam nas referidas escolas portuguesas em dois momentos distintos: o primeiro — de 1911 a 1930 — com as Escolas Normais Primárias e o segundo — de 1930 a 1950 — com as Escolas do Magistério Primário. A investigação aponta as diferenças entre essas duas fases na história da formação de professores em Portugal com relação à circulação de modelos educacionais nos periódicos estudados. Para a análise das fontes, tendo como referencial as idéias de Roger Chartier, há a compreensão de que todo impresso carrega consigo uma dupla característica: a sua materialidade e o texto em si. Ao olharmos para o mapa formado pelo estudo, temos uma melhor compreensão do papel destas instituições na formação do campo educacional português e na circulação das idéias da educação nova. |
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| ISSN: | 1982-7806 |