Atividades experimentais no ensino de Física: uma análise em diferentes dimensões
Este estudo mapeia publicações relacionadas a atividades experimentais no ensino de Física disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES, produzidas no período de 10 anos (2014-2023). A seleção dos artigos considerou publicações com Qualis A e sem restrição de idioma. Os resultados indicam uma tendên...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación de Profesores de Física de Argentina
2025-06-01
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| Series: | Revista de Enseñanza de la Física |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/48951 |
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| Summary: | Este estudo mapeia publicações relacionadas a atividades experimentais no ensino de Física disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES, produzidas no período de 10 anos (2014-2023). A seleção dos artigos considerou publicações com Qualis A e sem restrição de idioma. Os resultados indicam uma tendência dos autores em priorizar a aplicação prática das atividades experimentais, em vez de apenas propô-las. A pesquisa também evidenciou a variedade de contextos em que essas atividades foram implementadas ou sugeridas, incluindo laboratórios, salas de aula e ambientes extraclasse. As áreas amplamente tratadas nos trabalhos foram Mecânica e Eletromagnetismo, em detrimento das áreas Óptica, Física Térmica e Física Moderna e Contemporânea. A análise revelou uma diversidade de níveis educacionais, que abrangem o Ensino Fundamental e se estendem até o Ensino Superior, além de interseções entre esses diferentes níveis, onde as atividades experimentais foram propostas ou aplicadas. A predominância de estudos sobre atividades aplicadas sugere um interesse na experimentação como prática efetiva no ensino de Física. |
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| ISSN: | 0326-7091 2250-6101 |