Bastidores do caso: relato de uma experiência de construção de uma metodologia ativa de ensino
Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de metodologia ativa desenvolvida em sala de aula. Para tanto, traz o relato da experiência de planejamento, construção e aplicação de um Método do Caso desenvolvido por discentes da disciplina Gestão de Meios de Hospedagem no curso de graduaç...
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Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas
2025-05-01
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| author | ESDRAS MATHEUS MATIAS FLÁVIA CONSONI MARIA VALÉRIA PEREIRA DE ARAÚJO CAMILA CHIANCA DE ALBUQUERQUE |
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| description | Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de metodologia ativa desenvolvida em sala de aula. Para tanto, traz o relato da experiência de planejamento, construção e aplicação de um Método do Caso desenvolvido por discentes da disciplina Gestão de Meios de Hospedagem no curso de graduação em Turismo da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O método de caso viabiliza a imersão dos discentes em um ambiente de debate, análise e tomada de decisões, antevendo obstáculos e situações-problema, com as quais eles precisarão lidar na vida profissional. A experiência de elaboração do caso dividiu-se em três momentos: (1) observação direta participante in loco, com a imersão dos discentes na localidade objeto de estudo; (2) observação direta participante em sala de aula, após a imersão, para a construção do Método do Caso; (3) entrevista em grupo para validação da experiência de elaboração do caso e necessidades de adaptações (pós-caso). O resultado deste trabalho foi positivamente avaliado pelos discentes e sinaliza a necessidade de intensificar o uso de metodologias ativas em sala de aula. A esse respeito, espera-se que este estudo possa inspirar novas experiências por parte dos docentes, de forma a estimular o envolvimento dos discentes com os casos de ensino. |
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| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas |
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| series | Cadernos EBAPE.BR |
| spelling | doaj-art-af98dfe6ce7447f5a842f0156aecc4792025-08-20T01:55:18ZengFundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de EmpresasCadernos EBAPE.BR1679-39512025-05-0123110.1590/1679-395120230147Bastidores do caso: relato de uma experiência de construção de uma metodologia ativa de ensinoESDRAS MATHEUS MATIAShttps://orcid.org/0000-0002-2178-7100FLÁVIA CONSONIhttps://orcid.org/0000-0002-2096-1357MARIA VALÉRIA PEREIRA DE ARAÚJOhttps://orcid.org/0000-0001-6302-1173CAMILA CHIANCA DE ALBUQUERQUEhttps://orcid.org/0000-0001-5296-0669Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de metodologia ativa desenvolvida em sala de aula. Para tanto, traz o relato da experiência de planejamento, construção e aplicação de um Método do Caso desenvolvido por discentes da disciplina Gestão de Meios de Hospedagem no curso de graduação em Turismo da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O método de caso viabiliza a imersão dos discentes em um ambiente de debate, análise e tomada de decisões, antevendo obstáculos e situações-problema, com as quais eles precisarão lidar na vida profissional. A experiência de elaboração do caso dividiu-se em três momentos: (1) observação direta participante in loco, com a imersão dos discentes na localidade objeto de estudo; (2) observação direta participante em sala de aula, após a imersão, para a construção do Método do Caso; (3) entrevista em grupo para validação da experiência de elaboração do caso e necessidades de adaptações (pós-caso). O resultado deste trabalho foi positivamente avaliado pelos discentes e sinaliza a necessidade de intensificar o uso de metodologias ativas em sala de aula. A esse respeito, espera-se que este estudo possa inspirar novas experiências por parte dos docentes, de forma a estimular o envolvimento dos discentes com os casos de ensino.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-39512025000100310&lng=pt&tlng=ptMetodologias ativasMétodo do CasoGestão de Meios de Hospedagem |
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