A interiorização da inovação: A escola nova no interior paulista
O artigo discute a apropriação das práticas da “escola nova” no interior do Estado de São Paulo entre 1935 e 1938. Inicialmente, circunscreve algumas características do movimento internacional de renovação da educação. Depois, identifica as referências dos inspetores de ensino às práticas da escola...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cambridge University Press
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| Series: | Latin American Research Review |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.cambridge.org/core/product/identifier/S1542427825100746/type/journal_article |
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