Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznych
Mathematical puzzles are not assigned an essential role in a school’s “serious” mathematics education. However, they are interesting mathematical tasks, especially in developing mathematical thinking. To find out beliefs about them, students of the first year of early education were surveyed. The r...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2022-10-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/7249 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858506708549632 |
|---|---|
| author | Alina Kalinowska-Iżykowska |
| author_facet | Alina Kalinowska-Iżykowska |
| author_sort | Alina Kalinowska-Iżykowska |
| collection | DOAJ |
| description |
Mathematical puzzles are not assigned an essential role in a school’s “serious” mathematics education. However, they are interesting mathematical tasks, especially in developing mathematical thinking. To find out beliefs about them, students of the first year of early education were surveyed. The research results present the meanings given to them by students of early education. They indicate the limited knowledge of this type of puzzles and a reluctant personal attitude of the surveyed students.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-ada9f69f3e6846629eb371476acb9716 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-ada9f69f3e6846629eb371476acb97162025-02-11T11:07:39ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302022-10-0154110.26881/pwe.2022.54.09Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznychAlina Kalinowska-Iżykowska0Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Mathematical puzzles are not assigned an essential role in a school’s “serious” mathematics education. However, they are interesting mathematical tasks, especially in developing mathematical thinking. To find out beliefs about them, students of the first year of early education were surveyed. The research results present the meanings given to them by students of early education. They indicate the limited knowledge of this type of puzzles and a reluctant personal attitude of the surveyed students. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/7249łamigłówki matematycznestudenci wczesnej edukacji |
| spellingShingle | Alina Kalinowska-Iżykowska Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznych Problemy Wczesnej Edukacji łamigłówki matematyczne studenci wczesnej edukacji |
| title | Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznych |
| title_full | Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznych |
| title_fullStr | Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznych |
| title_full_unstemmed | Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznych |
| title_short | Przekonania studentów wczesnej edukacji o łamigłówkach matematycznych |
| title_sort | przekonania studentow wczesnej edukacji o lamiglowkach matematycznych |
| topic | łamigłówki matematyczne studenci wczesnej edukacji |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/7249 |
| work_keys_str_mv | AT alinakalinowskaizykowska przekonaniastudentowwczesnejedukacjiołamigłowkachmatematycznych |