PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP

PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP

<p>Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang menarik dan disukai siswa, menumbuhkan kretivitas siswa<br />dalam membuat alat peraga IPA, dan meningkatkan perolehan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya konsep Alat<br />Optik. Subyek peneli...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: - Sulistyanto, A. Rusilowati
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Semarang 2012-01-01
Series:Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1018
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850170056486420480
author - Sulistyanto
A. Rusilowati
author_facet - Sulistyanto
A. Rusilowati
author_sort - Sulistyanto
collection DOAJ
description <p>Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang menarik dan disukai siswa, menumbuhkan kretivitas siswa<br />dalam membuat alat peraga IPA, dan meningkatkan perolehan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya konsep Alat<br />Optik. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII H SMP Negeri 3 Ungaran Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/2009.<br />Penelitian tindakan ini berlangsung sebanyak 3 siklus. Model pembelajaran yang diterapkan adalah problem based-instruction,<br />dengan metode demonstrasi dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa meningkat dari siklus satu ke<br />siklus berikutnya. Ketuntasan klasikal yang dicapai selalu 100%. Pada setiap siklus, nilai rata-rata tes mengalami peningkatan,<br />yaitu 93,1 pada siklus I menjadi 94,7 pada siklus II dan 97,2 pada siklus III. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran tidak<br />mengganggu hasil belajar siswa.</p><p> </p><p>This study is aimed to create an exciting and preferable learning condition, grow students' creativity in making natural science, and<br />improve student learning outcomes in natural science subjects in particular optic tool concept. Subject research is a class VIII<br />student H SMP Negeri 3 Ungaran Semarang District of 2008/2009. The act study uses 3 cycles. The applied learning model is<br />problem-based, with demonstration method and experiment on study results show that the creativity of students increased from<br />one cycle to the next cycle. The achieved classic mastery is always 100%. At each cycle, the average test scores increased,<br />namely from 93.1 to 94.7 in cycle I to cycle II and 97.2 in III. The cycle showed that the model does not interfere with student learning<br />outcomes.</p><p><strong>Keywords</strong>:creativity, problem based instruction;natural science</p>
format Article
id doaj-art-acf469f2bfb34e4ebb4be24db182cebd
institution OA Journals
issn 1693-1246
2355-3812
language English
publishDate 2012-01-01
publisher Universitas Negeri Semarang
record_format Article
series Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
spelling doaj-art-acf469f2bfb34e4ebb4be24db182cebd2025-08-20T02:20:34ZengUniversitas Negeri SemarangJurnal Pendidikan Fisika Indonesia1693-12462355-38122012-01-015210.15294/jpfi.v5i2.1018890PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP- SulistyantoA. Rusilowati<p>Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang menarik dan disukai siswa, menumbuhkan kretivitas siswa<br />dalam membuat alat peraga IPA, dan meningkatkan perolehan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya konsep Alat<br />Optik. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII H SMP Negeri 3 Ungaran Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2008/2009.<br />Penelitian tindakan ini berlangsung sebanyak 3 siklus. Model pembelajaran yang diterapkan adalah problem based-instruction,<br />dengan metode demonstrasi dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa meningkat dari siklus satu ke<br />siklus berikutnya. Ketuntasan klasikal yang dicapai selalu 100%. Pada setiap siklus, nilai rata-rata tes mengalami peningkatan,<br />yaitu 93,1 pada siklus I menjadi 94,7 pada siklus II dan 97,2 pada siklus III. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran tidak<br />mengganggu hasil belajar siswa.</p><p> </p><p>This study is aimed to create an exciting and preferable learning condition, grow students' creativity in making natural science, and<br />improve student learning outcomes in natural science subjects in particular optic tool concept. Subject research is a class VIII<br />student H SMP Negeri 3 Ungaran Semarang District of 2008/2009. The act study uses 3 cycles. The applied learning model is<br />problem-based, with demonstration method and experiment on study results show that the creativity of students increased from<br />one cycle to the next cycle. The achieved classic mastery is always 100%. At each cycle, the average test scores increased,<br />namely from 93.1 to 94.7 in cycle I to cycle II and 97.2 in III. The cycle showed that the model does not interfere with student learning<br />outcomes.</p><p><strong>Keywords</strong>:creativity, problem based instruction;natural science</p>https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1018
spellingShingle - Sulistyanto
A. Rusilowati
PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
title PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP
title_full PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP
title_fullStr PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP
title_full_unstemmed PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP
title_short PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA DALAM MEMBUAT KARYA IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED-INSTRUCTION DI SMP
title_sort pengembangan kreativitas siswa dalam membuat karya ipa melalui model pembelajaran problem based instruction di smp
url https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1018
work_keys_str_mv AT sulistyanto pengembangankreativitassiswadalammembuatkaryaipamelaluimodelpembelajaranproblembasedinstructiondismp
AT arusilowati pengembangankreativitassiswadalammembuatkaryaipamelaluimodelpembelajaranproblembasedinstructiondismp

Similar Items