ПРОЦЕДУРА РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МІКРОНАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Формулювання проблеми. Недостатня визначеність та систематизація процедури впровадження технології мікронавчання у освітній процес закладів вищої освіти, може призвести до непослідовності використання різнотипного навчального контенту, втрати ефективності та невпевненості в якості надання освітніх п...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko
2024-04-01
|
| Series: | Фізико-математична освіта |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/314 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849766609641537536 |
|---|---|
| author | Олена ГЛАЗУНОВА Валентина КОРОЛЬЧУК Тетяна ВОЛОШИНА Таїсія САЯПІНА |
| author_facet | Олена ГЛАЗУНОВА Валентина КОРОЛЬЧУК Тетяна ВОЛОШИНА Таїсія САЯПІНА |
| author_sort | Олена ГЛАЗУНОВА |
| collection | DOAJ |
| description | Формулювання проблеми. Недостатня визначеність та систематизація процедури впровадження технології мікронавчання у освітній процес закладів вищої освіти, може призвести до непослідовності використання різнотипного навчального контенту, втрати ефективності та невпевненості в якості надання освітніх послуг, а також низькому засвоєнню необхідних знань студентами в сучасних умовах. Саме це вказує на важливості розробки процедури реалізації технології мікронавчання для забезпечення її успішного використання в освітньому процесі при створенні онлайн курсів.
Матеріали і методи. З метою вирішення поставленої проблеми було застосовано методи аналізу, класифікації
та систематизації наукових джерел з проблеми дослідження, методи моделювання для розробки процедури реалізації технології мікронавчання у закладах вищої освіти. Дослідження виконано в рамках проєкту DAAD «Підтримка цифровізації українських аграрних університетів, лінія 2» (ідентифікатор проекту: 57649162) у співпраці з Національним університетом біоресурсів і природокористування України (Україна) та Університетом прикладних наук Вайенштефан-Трісдорф (Німеччина).
Результати. У дослідженні проведено аналіз основних характеристик та реалізації технології мікронавчання у закладах освіти різних рівнів. Обґрунтовано та розроблено процедуру реалізації технології мікронавчання, що включає 3 етапи: створення курсу, проходження курсу студентом та аналіз результатів викладачем.
Висновки. Реалізація технології мікронавчання на основі розробленої процедури створює умови для покращення
та підвищення якості організації освітнього процесу у закладах вищої освіти при підготовці фахівців з різних спеціальностей. Передбачаємо, що реалізація даної процедури дозволить покращити якість навчання, розвинути навички самоосвітньої діяльності студентів шляхом формування індивідуальної освітньої траєкторії, а також підвищити їх рівень мотивації та задоволеності. |
| format | Article |
| id | doaj-art-acd66ee37c2b4c1aa140e167ed6a146c |
| institution | DOAJ |
| issn | 2413-1571 2413-158X |
| language | English |
| publishDate | 2024-04-01 |
| publisher | Sumy State Pedagogical University named after A.S. Makarenko |
| record_format | Article |
| series | Фізико-математична освіта |
| spelling | doaj-art-acd66ee37c2b4c1aa140e167ed6a146c2025-08-20T03:04:31ZengSumy State Pedagogical University named after A.S. MakarenkoФізико-математична освіта2413-15712413-158X2024-04-01392293410.31110/fmo2024.v39i2-04319ПРОЦЕДУРА РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МІКРОНАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИОлена ГЛАЗУНОВА0https://orcid.org/0000-0002-0136-4936Валентина КОРОЛЬЧУК1https://orcid.org/0000-0002-3145-8802Тетяна ВОЛОШИНА2https://orcid.org/0000-0001-6020-5233Таїсія САЯПІНА3https://orcid.org/0000-0001-9905-4268Національний університет біоресурсів і природокористування України, УкраїнаНаціональний університет біоресурсів і природокористування України, УкраїнаНаціональний університет біоресурсів і природокористування України, УкраїнаНаціональний університет біоресурсів і природокористування України, УкраїнаФормулювання проблеми. Недостатня визначеність та систематизація процедури впровадження технології мікронавчання у освітній процес закладів вищої освіти, може призвести до непослідовності використання різнотипного навчального контенту, втрати ефективності та невпевненості в якості надання освітніх послуг, а також низькому засвоєнню необхідних знань студентами в сучасних умовах. Саме це вказує на важливості розробки процедури реалізації технології мікронавчання для забезпечення її успішного використання в освітньому процесі при створенні онлайн курсів. Матеріали і методи. З метою вирішення поставленої проблеми було застосовано методи аналізу, класифікації та систематизації наукових джерел з проблеми дослідження, методи моделювання для розробки процедури реалізації технології мікронавчання у закладах вищої освіти. Дослідження виконано в рамках проєкту DAAD «Підтримка цифровізації українських аграрних університетів, лінія 2» (ідентифікатор проекту: 57649162) у співпраці з Національним університетом біоресурсів і природокористування України (Україна) та Університетом прикладних наук Вайенштефан-Трісдорф (Німеччина). Результати. У дослідженні проведено аналіз основних характеристик та реалізації технології мікронавчання у закладах освіти різних рівнів. Обґрунтовано та розроблено процедуру реалізації технології мікронавчання, що включає 3 етапи: створення курсу, проходження курсу студентом та аналіз результатів викладачем. Висновки. Реалізація технології мікронавчання на основі розробленої процедури створює умови для покращення та підвищення якості організації освітнього процесу у закладах вищої освіти при підготовці фахівців з різних спеціальностей. Передбачаємо, що реалізація даної процедури дозволить покращити якість навчання, розвинути навички самоосвітньої діяльності студентів шляхом формування індивідуальної освітньої траєкторії, а також підвищити їх рівень мотивації та задоволеності.https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/314технологія мікронавчаннязаклад вищої освітипроцедура реалізації |
| spellingShingle | Олена ГЛАЗУНОВА Валентина КОРОЛЬЧУК Тетяна ВОЛОШИНА Таїсія САЯПІНА ПРОЦЕДУРА РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МІКРОНАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ Фізико-математична освіта технологія мікронавчання заклад вищої освіти процедура реалізації |
| title | ПРОЦЕДУРА РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МІКРОНАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ |
| title_full | ПРОЦЕДУРА РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МІКРОНАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ |
| title_fullStr | ПРОЦЕДУРА РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МІКРОНАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ |
| title_full_unstemmed | ПРОЦЕДУРА РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МІКРОНАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ |
| title_short | ПРОЦЕДУРА РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕХНОЛОГІЇ МІКРОНАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ |
| title_sort | процедура реалізації технології мікронавчання у закладах вищої освіти |
| topic | технологія мікронавчання заклад вищої освіти процедура реалізації |
| url | https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/314 |
| work_keys_str_mv | AT olenaglazunova procedurarealízacíítehnologíímíkronavčannâuzakladahviŝoíosvíti AT valentinakorolʹčuk procedurarealízacíítehnologíímíkronavčannâuzakladahviŝoíosvíti AT tetânavološina procedurarealízacíítehnologíímíkronavčannâuzakladahviŝoíosvíti AT taísíâsaâpína procedurarealízacíítehnologíímíkronavčannâuzakladahviŝoíosvíti |