Alles nur ein Kampf?
Schüler:innenvorstellungen stehen seit vielen Jahren im Fokus biologiedidaktischer Forschung, da sie den Ausgangspunkt für fachliches Lernen darstellen. Dabei wird die Individualität von Schüler:innenvorstellungen entsprechend der Theorie des er-fahrungsbasierten Verstehens betont und darauf hingew...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Bielefeld University
2025-05-01
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| Series: | Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/7338 |
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