Concepção e evolução da engenharia didático-informática: uma proposta de metodologia para a produção de software educativo
Apresentamos neste artigo os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo desenvolver uma metodologia para a produção de software educativo. Essa metodologia fundamenta-se nas contribuições do campo de estudos e investigações da Educação Matemática articulada aos indicativos e orientações da En...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2021-12-01
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| Series: | Em Teia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/249773 |
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| author | Ricardo Tiburcio Franck Bellemain Amanda Rodrigues |
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| collection | DOAJ |
| description | Apresentamos neste artigo os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo desenvolver uma metodologia para a produção de software educativo. Essa metodologia fundamenta-se nas contribuições do campo de estudos e investigações da Educação Matemática articulada aos indicativos e orientações da Engenharia de Software. Trazemos neste texto a problematização do desenvolvimento de tecnologias digitais para o ensino e a aprendizagem da Matemática e uma possível solução para questões oriundas desta problemática: a Engenharia Didático-Informática. Explicitamos aqui a origem da Engenharia Didático-Informática e como ela foi estruturada sob as óticas de alguns pesquisadores que se empenharam em compreender como o desenvolvimento de software educativo pode ser guiado, considerando contribuições sobre o ensino e a aprendizagem aliados aos avanços das tecnologias computacionais.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 2177-9309 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| record_format | Article |
| series | Em Teia |
| spelling | doaj-art-ab430a25f98a4773b4b6eb5cfdb75af22025-08-20T02:12:59ZporUniversidade Federal de PernambucoEm Teia2177-93092021-12-0112410.51359/2177-9309.2021.249773Concepção e evolução da engenharia didático-informática: uma proposta de metodologia para a produção de software educativoRicardo Tiburcio0https://orcid.org/0000-0001-8601-3993Franck Bellemain1https://orcid.org/0000-0001-5358-2057Amanda Rodrigues2https://orcid.org/0000-0002-9129-992XPrefeitura da Cidade do RecifeUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)Apresentamos neste artigo os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo desenvolver uma metodologia para a produção de software educativo. Essa metodologia fundamenta-se nas contribuições do campo de estudos e investigações da Educação Matemática articulada aos indicativos e orientações da Engenharia de Software. Trazemos neste texto a problematização do desenvolvimento de tecnologias digitais para o ensino e a aprendizagem da Matemática e uma possível solução para questões oriundas desta problemática: a Engenharia Didático-Informática. Explicitamos aqui a origem da Engenharia Didático-Informática e como ela foi estruturada sob as óticas de alguns pesquisadores que se empenharam em compreender como o desenvolvimento de software educativo pode ser guiado, considerando contribuições sobre o ensino e a aprendizagem aliados aos avanços das tecnologias computacionais. https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/emteia/article/view/249773engenharia didático-informáticadesenvolvimento de software educativo |
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