Neuroplasticidad como base del aprendizaje significativo
La neuroplasticidad es la capacidad asombrosa que tiene el cerebro para cambiar y adaptarse a diferentes contextos, esta capacidad es la base del aprendizaje significativo. Este estudio explora cómo el cerebro, desde la infancia, responde a estímulos varios en el aprendizaje, y como esta acción per...
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| Published: |
Ecuatesis
2025-08-01
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| Series: | Ciencia y Educación |
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| Online Access: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1423 |
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| author | Daniel Fernando Macías Aguilar María Auxiliadora Palma Perero Elvia Vanessa Cando Otacoma Ruth Isabel Bustamante Morán Nilo Leonidas Anchundia Santillán |
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La neuroplasticidad es la capacidad asombrosa que tiene el cerebro para cambiar y adaptarse a diferentes contextos, esta capacidad es la base del aprendizaje significativo. Este estudio explora cómo el cerebro, desde la infancia, responde a estímulos varios en el aprendizaje, y como esta acción permite la creación de nuevas conexiones que fortalecen habilidades cognitivas y emocionales. Se matiza la relevancia de entornos educativos que respeten la diversidad de estilos de aprendizaje y siembren experiencias activas y multisensoriales. Bajo un enfoque cualitativo descriptivo, esta investigación recopiló y analizó la visión de diferentes estudios que relacionan la plasticidad cerebral con prácticas pedagógicas enfocadas en el aprendizaje significativo, como la neurodidáctica y la estimulación multisensorial. Los resultados describen que, la plasticidad cerebral es la capacidad que permite crear aprendizajes significativos y que, durante el periodo de los niveles de educación básica, es necesario implementar metodologías lúdicas y reflexivas para el desarrollo completo de los estudiantes, aprovechando la flexibilidad cerebral para fortalecer aprendizajes duraderos.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2707-3378 2790-8402 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-08-01 |
| publisher | Ecuatesis |
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| series | Ciencia y Educación |
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