Penerapan Model Problem Based Learning dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Deskripsi
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media Audio Visual menulis karangan deskripsi pada siswa kelas VI SD Negeri 01 Kemiri Karanganyar Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah tindakan kelas (Action Research)...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
2024-11-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/27439 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850199924619083776 |
|---|---|
| author | Endang Puji Lestari Mukti Widayati Nurnaningsih Nurnaningsih |
| author_facet | Endang Puji Lestari Mukti Widayati Nurnaningsih Nurnaningsih |
| author_sort | Endang Puji Lestari |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media Audio Visual menulis karangan deskripsi pada siswa kelas VI SD Negeri 01 Kemiri Karanganyar Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah tindakan kelas (Action Research) dengan penerapan dua siklus dalam pembelajaran. Model penelitian menggunakan model PTK Mc Taggart bahwa tahapan setiap siklus diawali dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang digunakan berupa hasil observasi dan wawancara yang menunjukkan aktivitas belajar siswa dalam menulis karangan deskripsi yang belum memahami tema, tata tulis, struktur kalimat, dan penggunaan tanda baca. Selain itu, perolehan hasil belajar menulis karangan deskripsi yang belum memenuhi standar KKM. Sumber data berupa peristiwa dalam pembelajaran yang dilakukan oleh siswa meliputi pengenalan masalah, pengorganisasian masalah, penyelidikan masalah, pengembangan hasil karya, dan evaluasi secara terstruktur pada karangan deskripsi. Selain itu, narasumber yang diperoleh dari guru kelas, dan dilengkapi arsip dokumen tercetak berupa rencana pelaksanaan pembelajaran dan daftar nilai menulis karangan deskripsi. Pengumpulan data menggunakan observasi terstruktur, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dengan trianggulasi metode, sumber, dan teori. Analisis data yang digunakan statistik, distribusi persentase dan deskriptif interaktif mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar menulis karangan deskripsi. Proses belajar siswa dalam menulis karangan deskripsi dimulai dengan orientasi permasalahan, organisasi dalam belajar, penyelidikan secara terbimbing dengan individu dan kelompok, mengembangkan hasil karya, dan analisis disertai dengan evaluasi. Peningkatan hasil belajar dengan persentase ketuntasan 92,5% sehingga dapat dinyatakan bahwa proses belajar siswa semakin efektif dan efisien. |
| format | Article |
| id | doaj-art-a870689da44643cfb24caba0e28273a7 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2528-4371 2528-6684 |
| language | English |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua |
| spelling | doaj-art-a870689da44643cfb24caba0e28273a72025-08-20T02:12:30ZengProgram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaJurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua2528-43712528-66842024-11-019218220110.21107/metalingua.v9i2.274399317Penerapan Model Problem Based Learning dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan DeskripsiEndang Puji Lestari0Mukti Widayati1Nurnaningsih Nurnaningsih2Universitas Veteran Bangun Nusantara, SukoharjoUniversitas Veteran Bangun Nusantara, SukoharjoUniversitas Veteran Bangun Nusantara, SukoharjoPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media Audio Visual menulis karangan deskripsi pada siswa kelas VI SD Negeri 01 Kemiri Karanganyar Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode yang digunakan adalah tindakan kelas (Action Research) dengan penerapan dua siklus dalam pembelajaran. Model penelitian menggunakan model PTK Mc Taggart bahwa tahapan setiap siklus diawali dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang digunakan berupa hasil observasi dan wawancara yang menunjukkan aktivitas belajar siswa dalam menulis karangan deskripsi yang belum memahami tema, tata tulis, struktur kalimat, dan penggunaan tanda baca. Selain itu, perolehan hasil belajar menulis karangan deskripsi yang belum memenuhi standar KKM. Sumber data berupa peristiwa dalam pembelajaran yang dilakukan oleh siswa meliputi pengenalan masalah, pengorganisasian masalah, penyelidikan masalah, pengembangan hasil karya, dan evaluasi secara terstruktur pada karangan deskripsi. Selain itu, narasumber yang diperoleh dari guru kelas, dan dilengkapi arsip dokumen tercetak berupa rencana pelaksanaan pembelajaran dan daftar nilai menulis karangan deskripsi. Pengumpulan data menggunakan observasi terstruktur, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dengan trianggulasi metode, sumber, dan teori. Analisis data yang digunakan statistik, distribusi persentase dan deskriptif interaktif mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar menulis karangan deskripsi. Proses belajar siswa dalam menulis karangan deskripsi dimulai dengan orientasi permasalahan, organisasi dalam belajar, penyelidikan secara terbimbing dengan individu dan kelompok, mengembangkan hasil karya, dan analisis disertai dengan evaluasi. Peningkatan hasil belajar dengan persentase ketuntasan 92,5% sehingga dapat dinyatakan bahwa proses belajar siswa semakin efektif dan efisien.https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/27439problem based learningaudio visualkarangan deskripsi |
| spellingShingle | Endang Puji Lestari Mukti Widayati Nurnaningsih Nurnaningsih Penerapan Model Problem Based Learning dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Deskripsi Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua problem based learning audio visual karangan deskripsi |
| title | Penerapan Model Problem Based Learning dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Deskripsi |
| title_full | Penerapan Model Problem Based Learning dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Deskripsi |
| title_fullStr | Penerapan Model Problem Based Learning dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Deskripsi |
| title_full_unstemmed | Penerapan Model Problem Based Learning dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Deskripsi |
| title_short | Penerapan Model Problem Based Learning dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Deskripsi |
| title_sort | penerapan model problem based learning dengan audio visual untuk meningkatkan hasil belajar menulis karangan deskripsi |
| topic | problem based learning audio visual karangan deskripsi |
| url | https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/27439 |
| work_keys_str_mv | AT endangpujilestari penerapanmodelproblembasedlearningdenganaudiovisualuntukmeningkatkanhasilbelajarmenuliskarangandeskripsi AT muktiwidayati penerapanmodelproblembasedlearningdenganaudiovisualuntukmeningkatkanhasilbelajarmenuliskarangandeskripsi AT nurnaningsihnurnaningsih penerapanmodelproblembasedlearningdenganaudiovisualuntukmeningkatkanhasilbelajarmenuliskarangandeskripsi |