O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da Matemática
O artigo explora o crescimento da de Produção de Vídeos Estudantis nas escolas, destacando seu potencial transformador naMatemática. A inserção dessa prática decorre da flexibilização do ensino, permitindo que alunos e professores explorem recursos e métodos em sala de aula. A produção de vídeos é a...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado da Bahia
2025-02-01
|
| Series: | Revista Baiana de Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/22293 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823857078983196672 |
|---|---|
| author | Ari Blaz Falcão Ardais Natalie Lixinski Carvalho André Luis Andrejew Ferreira Daniel Fernandes Silva |
| author_facet | Ari Blaz Falcão Ardais Natalie Lixinski Carvalho André Luis Andrejew Ferreira Daniel Fernandes Silva |
| author_sort | Ari Blaz Falcão Ardais |
| collection | DOAJ |
| description | O artigo explora o crescimento da de Produção de Vídeos Estudantis nas escolas, destacando seu potencial transformador naMatemática. A inserção dessa prática decorre da flexibilização do ensino, permitindo que alunos e professores explorem recursos e métodos em sala de aula. A produção de vídeos é apresentada como uma abordagem pedagógica que pode revolucionar a sala de aula e a educação como um todo. A reflexão sobre a relação entre recursos midiáticos e sala de aula é levantada, com perguntas sobre a viabilidade e impacto do uso de vídeos no processo de ensino. O artigo relata a experiência da produção de um vídeo relacionado ao tema Scape Room como atividade de uma disciplina. A metodologia inclui a elaboração do roteiro, gravações, edições e a participação em um festival de vídeos. Os resultados indicam que a produção de vídeos, apesar de não ser uma solução única, oferece benefícios na aprendizagem da Matemática. A integração de elementos visuais e audiovisuais proporciona uma abordagem dinâmica e alinhada ao cotidiano digital dos alunos. A conclusão destaca a importância de experimentar novas abordagens na Educação Matemática. O Scape Room como tema exemplifica a conexão entre conceitos abstratos e situações cotidianas, tornando o aprendizado mais tangível. Apesar de não ter sido classificado no festival, o vídeo alcançou um público expressivo, sugerindo o potencial dessa abordagem. O relato destaca a importância de abordagens criativas na Educação Matemática e destaca o festival de vídeos como uma oportunidade de colaboração, competição e divulgação de conteúdos matemáticos.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-a7eb5bbd784044bead35955cfcb68bc3 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2675-5246 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Universidade do Estado da Bahia |
| record_format | Article |
| series | Revista Baiana de Educação Matemática |
| spelling | doaj-art-a7eb5bbd784044bead35955cfcb68bc32025-02-12T01:13:33ZporUniversidade do Estado da BahiaRevista Baiana de Educação Matemática2675-52462025-02-0161O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da MatemáticaAri Blaz Falcão Ardais0Natalie Lixinski Carvalho1André Luis Andrejew Ferreira2Daniel Fernandes Silva 3Universidade Federal de Pelotas (UFPel)Universidade Federal de PelotasUniversidade Federal de Pelotas Instituto Federal FarroupilhaO artigo explora o crescimento da de Produção de Vídeos Estudantis nas escolas, destacando seu potencial transformador naMatemática. A inserção dessa prática decorre da flexibilização do ensino, permitindo que alunos e professores explorem recursos e métodos em sala de aula. A produção de vídeos é apresentada como uma abordagem pedagógica que pode revolucionar a sala de aula e a educação como um todo. A reflexão sobre a relação entre recursos midiáticos e sala de aula é levantada, com perguntas sobre a viabilidade e impacto do uso de vídeos no processo de ensino. O artigo relata a experiência da produção de um vídeo relacionado ao tema Scape Room como atividade de uma disciplina. A metodologia inclui a elaboração do roteiro, gravações, edições e a participação em um festival de vídeos. Os resultados indicam que a produção de vídeos, apesar de não ser uma solução única, oferece benefícios na aprendizagem da Matemática. A integração de elementos visuais e audiovisuais proporciona uma abordagem dinâmica e alinhada ao cotidiano digital dos alunos. A conclusão destaca a importância de experimentar novas abordagens na Educação Matemática. O Scape Room como tema exemplifica a conexão entre conceitos abstratos e situações cotidianas, tornando o aprendizado mais tangível. Apesar de não ter sido classificado no festival, o vídeo alcançou um público expressivo, sugerindo o potencial dessa abordagem. O relato destaca a importância de abordagens criativas na Educação Matemática e destaca o festival de vídeos como uma oportunidade de colaboração, competição e divulgação de conteúdos matemáticos. https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/22293Educação MatemáticaProdução de vídeoTecnologias digitais |
| spellingShingle | Ari Blaz Falcão Ardais Natalie Lixinski Carvalho André Luis Andrejew Ferreira Daniel Fernandes Silva O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da Matemática Revista Baiana de Educação Matemática Educação Matemática Produção de vídeo Tecnologias digitais |
| title | O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da Matemática |
| title_full | O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da Matemática |
| title_fullStr | O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da Matemática |
| title_full_unstemmed | O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da Matemática |
| title_short | O 7º Festival de Vídeos em Educação Matemática da UNESP: Scape Room e o medo da Matemática |
| title_sort | o 7º festival de videos em educacao matematica da unesp scape room e o medo da matematica |
| topic | Educação Matemática Produção de vídeo Tecnologias digitais |
| url | https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/22293 |
| work_keys_str_mv | AT ariblazfalcaoardais o7ofestivaldevideosemeducacaomatematicadaunespscaperoomeomedodamatematica AT natalielixinskicarvalho o7ofestivaldevideosemeducacaomatematicadaunespscaperoomeomedodamatematica AT andreluisandrejewferreira o7ofestivaldevideosemeducacaomatematicadaunespscaperoomeomedodamatematica AT danielfernandessilva o7ofestivaldevideosemeducacaomatematicadaunespscaperoomeomedodamatematica |