PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES, PARÂMETROS AVALIATIVOS E CONFIGURAÇÃO NO BRASIL
Recorrendo às contribuições da literatura nacional, este artigo resenha as concepções e suas implicações, bem como os parâmetros avaliativos, de produção cientifica em educação, caracterizando-a no panorama brasileiro.
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
1991-01-01
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| Series: | Tópicos Educacionais |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/topicoseducacionais/article/view/230643 |
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