Brinquedos Têm Sexo? O Que Pensam as Educadoras sobre a Divisão Sexual dos Brinquedos Infantis?
O presente trabalho versa sobre a análise da ideologia patriarcal/capitalista na definição dos brinquedos e brincadeiras infantis. Nesta perspectiva, propusemos identificar como a educação pública, em Mossoró/RN, estabelece os brinquedos e brincadeiras para as crianças, segundo o sexo. A análise pre...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de Brasília
2019-07-01
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| Series: | SER Social |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/SER_Social/article/view/24030 |
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| Summary: | O presente trabalho versa sobre a análise da ideologia
patriarcal/capitalista na definição dos brinquedos e brincadeiras infantis.
Nesta perspectiva, propusemos identificar como a educação pública, em
Mossoró/RN, estabelece os brinquedos e brincadeiras para as crianças,
segundo o sexo. A análise presente se utilizou dos fundamentos do
materialismo histórico-dialético e do feminismo. Como uma investigação
de natureza qualitativa, utilizamos a pesquisa bibliográfica e de campo.
Para a coleta dos dados utilizamos como instrumento a entrevista contendo
um roteiro de perguntas semiestruturadas. Para tanto, realizamos a pesquisa de campo em unidades de educação infantil em Mossoró/RN.
Assim, compreendemos que o brinquedo é funcional ao capital, Ã medida
que contribui na naturalização da divisão sexual do trabalho, a qual é
imprescindível para a produção e reprodução do capital, ao reduzir custos
e superexplorar a força de trabalho.
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| ISSN: | 2178-8987 |