Desenvolvimento de soft skills na graduação em Administração: um estudo dos currículos das Universidades Federais com conceito de excelência no Brasil

As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de graduação em Administração trouxe novos direcionamentos quanto ao desenvolvimento de competências pelas Instituições de Ensino Superior (IES), alinhando o perfil dos egressos com base nas expectativas do mercado. Diante disso, o objet...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Marina de Souza Bastos, Cleiciele Albuquerque Albuquerque Augusto
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2023-06-01
Series:Revista Gestão Universitária na América Latina
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/91760
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832582769144758272
author Marina de Souza Bastos
Cleiciele Albuquerque Albuquerque Augusto
author_facet Marina de Souza Bastos
Cleiciele Albuquerque Albuquerque Augusto
author_sort Marina de Souza Bastos
collection DOAJ
description As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de graduação em Administração trouxe novos direcionamentos quanto ao desenvolvimento de competências pelas Instituições de Ensino Superior (IES), alinhando o perfil dos egressos com base nas expectativas do mercado. Diante disso, o objetivo desta pesquisa é analisar as grades curriculares do curso de Administração das Universidades Federais (UF) brasileiras com conceito de excelência (ENADE 2018) quanto a sua preocupação com o desenvolvimento de soft skills de seus alunos. Metodologicamente optou-se por uma pesquisa qualitativa, exploratória com coleta de dados nos endereços eletrônicos das UF. Como resultado, das trinta e uma UF estudadas, apenas duas desenvolviam as seis soft skills analisadas neste estudo. Conclui-se que, as UF têm um longo caminho pela frente no desenvolvimento de tais competências, principalmente no que se refere a inteligência emocional e a flexibilidade. Em tempo, conclui-se também que as novas DCN trazem direcionamentos importantes para as IES, e que, para isso, talvez seja necessário uma reavaliação curricular, em busca de um alinhamento entre hard e soft skills dos egressos, tornando-os mais competitivos para o mercado.
format Article
id doaj-art-a6c48277ed7442b18db354c2185316ab
institution Kabale University
issn 1983-4535
language Spanish
publishDate 2023-06-01
publisher Universidade Federal de Santa Catarina
record_format Article
series Revista Gestão Universitária na América Latina
spelling doaj-art-a6c48277ed7442b18db354c2185316ab2025-01-29T10:28:37ZspaUniversidade Federal de Santa CatarinaRevista Gestão Universitária na América Latina1983-45352023-06-0116210.5007/1983-4535.2023.e91760Desenvolvimento de soft skills na graduação em Administração: um estudo dos currículos das Universidades Federais com conceito de excelência no BrasilMarina de Souza Bastos0https://orcid.org/0000-0001-6498-9207Cleiciele Albuquerque Albuquerque Augusto1https://orcid.org/0000-0001-5416-3217Universidade Federal do ParanáUniversidade Estadual de Maringá As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de graduação em Administração trouxe novos direcionamentos quanto ao desenvolvimento de competências pelas Instituições de Ensino Superior (IES), alinhando o perfil dos egressos com base nas expectativas do mercado. Diante disso, o objetivo desta pesquisa é analisar as grades curriculares do curso de Administração das Universidades Federais (UF) brasileiras com conceito de excelência (ENADE 2018) quanto a sua preocupação com o desenvolvimento de soft skills de seus alunos. Metodologicamente optou-se por uma pesquisa qualitativa, exploratória com coleta de dados nos endereços eletrônicos das UF. Como resultado, das trinta e uma UF estudadas, apenas duas desenvolviam as seis soft skills analisadas neste estudo. Conclui-se que, as UF têm um longo caminho pela frente no desenvolvimento de tais competências, principalmente no que se refere a inteligência emocional e a flexibilidade. Em tempo, conclui-se também que as novas DCN trazem direcionamentos importantes para as IES, e que, para isso, talvez seja necessário uma reavaliação curricular, em busca de um alinhamento entre hard e soft skills dos egressos, tornando-os mais competitivos para o mercado. https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/91760Universidades FederaisDiretrizes Curriculares NacionaisEnsino SuperiorSoft SkillsCurso de Administração
spellingShingle Marina de Souza Bastos
Cleiciele Albuquerque Albuquerque Augusto
Desenvolvimento de soft skills na graduação em Administração: um estudo dos currículos das Universidades Federais com conceito de excelência no Brasil
Revista Gestão Universitária na América Latina
Universidades Federais
Diretrizes Curriculares Nacionais
Ensino Superior
Soft Skills
Curso de Administração
title Desenvolvimento de soft skills na graduação em Administração: um estudo dos currículos das Universidades Federais com conceito de excelência no Brasil
title_full Desenvolvimento de soft skills na graduação em Administração: um estudo dos currículos das Universidades Federais com conceito de excelência no Brasil
title_fullStr Desenvolvimento de soft skills na graduação em Administração: um estudo dos currículos das Universidades Federais com conceito de excelência no Brasil
title_full_unstemmed Desenvolvimento de soft skills na graduação em Administração: um estudo dos currículos das Universidades Federais com conceito de excelência no Brasil
title_short Desenvolvimento de soft skills na graduação em Administração: um estudo dos currículos das Universidades Federais com conceito de excelência no Brasil
title_sort desenvolvimento de soft skills na graduacao em administracao um estudo dos curriculos das universidades federais com conceito de excelencia no brasil
topic Universidades Federais
Diretrizes Curriculares Nacionais
Ensino Superior
Soft Skills
Curso de Administração
url https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/91760
work_keys_str_mv AT marinadesouzabastos desenvolvimentodesoftskillsnagraduacaoemadministracaoumestudodoscurriculosdasuniversidadesfederaiscomconceitodeexcelencianobrasil
AT cleicielealbuquerquealbuquerqueaugusto desenvolvimentodesoftskillsnagraduacaoemadministracaoumestudodoscurriculosdasuniversidadesfederaiscomconceitodeexcelencianobrasil