Saúde emocional e pandemia: percepção docente e discente do curso de administração
Este estudo tem por objetivo descrever a percepção de docentes e discentes de instituições públicas e privadas do Curso de Administração, no que tange à saúde emocional e a Covid-19. Para isso, realizou-se um estudo qualitativo, utilizando a análise de conteúdo. Os achados indicam pontos positivos...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2023-03-01
|
| Series: | Revista Gestão Universitária na América Latina |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/91280 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832582768661364736 |
|---|---|
| author | Andrieli de Fátima Paz Nunes Beatriz Leite Gustmann de Castro Greice Eccel Pontelli Vania Medianeira Flores Costa Jordana Marques Kneipp |
| author_facet | Andrieli de Fátima Paz Nunes Beatriz Leite Gustmann de Castro Greice Eccel Pontelli Vania Medianeira Flores Costa Jordana Marques Kneipp |
| author_sort | Andrieli de Fátima Paz Nunes |
| collection | DOAJ |
| description |
Este estudo tem por objetivo descrever a percepção de docentes e discentes de instituições públicas e privadas do Curso de Administração, no que tange à saúde emocional e a Covid-19. Para isso, realizou-se um estudo qualitativo, utilizando a análise de conteúdo. Os achados indicam pontos positivos e negativos, bem como sentimentos que afetaram habilidades emocionais, comportamentais, físicas e cognitivas. Além disso, ações para manter o equilíbrio emocional também foram descritas. Já em relação às ações de adaptação, os discentes relataram aspectos tecnológicos, rotina e participação nas aulas, enquanto docentes relacionam adaptações nos planos de ensino, avalições e treinamentos. Assim, as perspectivas futuras remetem para o ensino híbrido, mudança comportamental e utilização massiva da internet na realização das atividades. O presente estudo, contribui com a literatura da gestão emocional diante de cenários de eventos adversos, bem como com a inserção de políticas públicas educacionais, a fim de atender a comunidade acadêmica.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-a55552e9828d4bfd94810605cfcd5100 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1983-4535 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2023-03-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Revista Gestão Universitária na América Latina |
| spelling | doaj-art-a55552e9828d4bfd94810605cfcd51002025-01-29T10:28:40ZspaUniversidade Federal de Santa CatarinaRevista Gestão Universitária na América Latina1983-45352023-03-0116110.5007/1983-4535.2023.e91280Saúde emocional e pandemia: percepção docente e discente do curso de administraçãoAndrieli de Fátima Paz Nunes0https://orcid.org/0000-0002-4082-929XBeatriz Leite Gustmann de Castro1https://orcid.org/0000-0001-8205-2979Greice Eccel Pontelli2https://orcid.org/0000-0003-4643-478XVania Medianeira Flores Costa3https://orcid.org/0000-0002-6099-820XJordana Marques Kneipp4https://orcid.org/0000-0001-6982-994XUniversidade Federal de Santa MariaUniversidade Federal de Santa MariaUniversidade Federal de Santa MariaUniversidade Federal de Santa MariaUniversidade Federal de Santa Maria Este estudo tem por objetivo descrever a percepção de docentes e discentes de instituições públicas e privadas do Curso de Administração, no que tange à saúde emocional e a Covid-19. Para isso, realizou-se um estudo qualitativo, utilizando a análise de conteúdo. Os achados indicam pontos positivos e negativos, bem como sentimentos que afetaram habilidades emocionais, comportamentais, físicas e cognitivas. Além disso, ações para manter o equilíbrio emocional também foram descritas. Já em relação às ações de adaptação, os discentes relataram aspectos tecnológicos, rotina e participação nas aulas, enquanto docentes relacionam adaptações nos planos de ensino, avalições e treinamentos. Assim, as perspectivas futuras remetem para o ensino híbrido, mudança comportamental e utilização massiva da internet na realização das atividades. O presente estudo, contribui com a literatura da gestão emocional diante de cenários de eventos adversos, bem como com a inserção de políticas públicas educacionais, a fim de atender a comunidade acadêmica. https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/91280Ensino SuperiorCovid-19Saúde emocional |
| spellingShingle | Andrieli de Fátima Paz Nunes Beatriz Leite Gustmann de Castro Greice Eccel Pontelli Vania Medianeira Flores Costa Jordana Marques Kneipp Saúde emocional e pandemia: percepção docente e discente do curso de administração Revista Gestão Universitária na América Latina Ensino Superior Covid-19 Saúde emocional |
| title | Saúde emocional e pandemia: percepção docente e discente do curso de administração |
| title_full | Saúde emocional e pandemia: percepção docente e discente do curso de administração |
| title_fullStr | Saúde emocional e pandemia: percepção docente e discente do curso de administração |
| title_full_unstemmed | Saúde emocional e pandemia: percepção docente e discente do curso de administração |
| title_short | Saúde emocional e pandemia: percepção docente e discente do curso de administração |
| title_sort | saude emocional e pandemia percepcao docente e discente do curso de administracao |
| topic | Ensino Superior Covid-19 Saúde emocional |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/91280 |
| work_keys_str_mv | AT andrielidefatimapaznunes saudeemocionalepandemiapercepcaodocenteediscentedocursodeadministracao AT beatrizleitegustmanndecastro saudeemocionalepandemiapercepcaodocenteediscentedocursodeadministracao AT greiceeccelpontelli saudeemocionalepandemiapercepcaodocenteediscentedocursodeadministracao AT vaniamedianeiraflorescosta saudeemocionalepandemiapercepcaodocenteediscentedocursodeadministracao AT jordanamarqueskneipp saudeemocionalepandemiapercepcaodocenteediscentedocursodeadministracao |