Representações sociais de docência fomentadas pela mídia durante a pandemia de Covid-19

O manuscrito relata uma pesquisa que visou compreender as possíveis representações sociais sobre a docência expressas em uma rede social, identificando o papel da mídia na construção dessas representações sociais. A coleta de informações se deu em um perfil jornalístico do município de Uberaba (Min...

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Main Authors: Luiza Souza dos Santos, Camila Lima Miranda
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Brasília 2025-04-01
Series:Linhas Críticas
Subjects:
Online Access:https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/54959
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Camila Lima Miranda
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description O manuscrito relata uma pesquisa que visou compreender as possíveis representações sociais sobre a docência expressas em uma rede social, identificando o papel da mídia na construção dessas representações sociais. A coleta de informações se deu em um perfil jornalístico do município de Uberaba (Minas Gerais). Foram selecionados 1.163 comentários e analisados 319 relacionados aos professores. Como resultados, os professores foram retratados como profissionais que não querem ou gostam de trabalhar, que recebem sem exercer sua profissão e que não deveriam ter prioridade na vacinação antes de outras profissões. Foi possível compreender, ainda, que o conteúdo das reportagens influenciou como o grupo social de usuários desse perfil representou a docência.
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institution OA Journals
issn 1516-4896
1981-0431
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publishDate 2025-04-01
publisher Universidade de Brasília
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spelling doaj-art-a4e824740f6c42b3a0c5ef87184d8eed2025-08-20T02:11:47ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312025-04-013110.26512/lc31202554959Representações sociais de docência fomentadas pela mídia durante a pandemia de Covid-19Luiza Souza dos Santos0https://orcid.org/0009-0001-5138-8194Camila Lima Miranda1https://orcid.org/0000-0002-3809-2882Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, BrasilUniversidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG, Brasil O manuscrito relata uma pesquisa que visou compreender as possíveis representações sociais sobre a docência expressas em uma rede social, identificando o papel da mídia na construção dessas representações sociais. A coleta de informações se deu em um perfil jornalístico do município de Uberaba (Minas Gerais). Foram selecionados 1.163 comentários e analisados 319 relacionados aos professores. Como resultados, os professores foram retratados como profissionais que não querem ou gostam de trabalhar, que recebem sem exercer sua profissão e que não deveriam ter prioridade na vacinação antes de outras profissões. Foi possível compreender, ainda, que o conteúdo das reportagens influenciou como o grupo social de usuários desse perfil representou a docência. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/54959Representação SocialDocênciaRede SocialPandemia
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