Group Play Therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa
Komunikasi Interpersonal merupakan kemampuan yang perlu dimiliki oleh seseorang dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari serta membangun hubungan sosial bagi perkembangan seseorang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan signifikansi keefektifan permainan dalam meningkatkan Kemampuan Komuni...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Indraprasta PGRI
2020-11-01
|
| Series: | Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/305 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849722249428336640 |
|---|---|
| author | Muchammad Achsanul Hakim Ayong Lianawati Sutijono Sutijono |
| author_facet | Muchammad Achsanul Hakim Ayong Lianawati Sutijono Sutijono |
| author_sort | Muchammad Achsanul Hakim |
| collection | DOAJ |
| description | Komunikasi Interpersonal merupakan kemampuan yang perlu dimiliki oleh seseorang dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari serta membangun hubungan sosial bagi perkembangan seseorang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan signifikansi keefektifan permainan dalam meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal pada siswa kelas XI MIPA 4 di SMA Wachid Hasyim 2 Taman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan One Group Pretest-Posttest design. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa ada peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal dari lima siswa, satu siswa mendapat nilai tetap, dan dua siswa mengalami penurunan nilai setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan. Hasil perhitungan Pretest dan Posttest menunjukkan bahwa adanya nilai yang bervariasi dalam meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal.Nilai sebelum diberi layanan bimbingan kelompok adalah 73,88 dengan standar deviasi 1,553. Setelah diberikan layanan bimbingan kelompok menjadi 82,25 dengan standar deviasinya 10,820. Dari hasil uji wilcoxon dengan asymp sig-2 tailed sebesar 0.091 maka H0 diterima dan Ha ditolak. |
| format | Article |
| id | doaj-art-a3cee391301d41599865579fe28f3bcc |
| institution | DOAJ |
| issn | 2580-2046 2580-2054 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Universitas Indraprasta PGRI |
| record_format | Article |
| series | Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling |
| spelling | doaj-art-a3cee391301d41599865579fe28f3bcc2025-08-20T03:11:24ZindUniversitas Indraprasta PGRITeraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling2580-20462580-20542020-11-014219720410.26539/teraputik.42305325Group Play Therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswaMuchammad Achsanul Hakim0Ayong Lianawati1Sutijono Sutijono2Universitas PGRI Adi Buana SurabayaUniversitas PGRI Adi Buana SurabayaUniversitas PGRI Adi Buana SurabayaKomunikasi Interpersonal merupakan kemampuan yang perlu dimiliki oleh seseorang dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari serta membangun hubungan sosial bagi perkembangan seseorang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan signifikansi keefektifan permainan dalam meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal pada siswa kelas XI MIPA 4 di SMA Wachid Hasyim 2 Taman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan One Group Pretest-Posttest design. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa ada peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal dari lima siswa, satu siswa mendapat nilai tetap, dan dua siswa mengalami penurunan nilai setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan. Hasil perhitungan Pretest dan Posttest menunjukkan bahwa adanya nilai yang bervariasi dalam meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal.Nilai sebelum diberi layanan bimbingan kelompok adalah 73,88 dengan standar deviasi 1,553. Setelah diberikan layanan bimbingan kelompok menjadi 82,25 dengan standar deviasinya 10,820. Dari hasil uji wilcoxon dengan asymp sig-2 tailed sebesar 0.091 maka H0 diterima dan Ha ditolak.https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/305interpersonal communication, guidance group, game |
| spellingShingle | Muchammad Achsanul Hakim Ayong Lianawati Sutijono Sutijono Group Play Therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling interpersonal communication, guidance group, game |
| title | Group Play Therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa |
| title_full | Group Play Therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa |
| title_fullStr | Group Play Therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa |
| title_full_unstemmed | Group Play Therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa |
| title_short | Group Play Therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa |
| title_sort | group play therapy tidak efektif dalam meningkatkan komunikasi interpersonal siswa |
| topic | interpersonal communication, guidance group, game |
| url | https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/305 |
| work_keys_str_mv | AT muchammadachsanulhakim groupplaytherapytidakefektifdalammeningkatkankomunikasiinterpersonalsiswa AT ayonglianawati groupplaytherapytidakefektifdalammeningkatkankomunikasiinterpersonalsiswa AT sutijonosutijono groupplaytherapytidakefektifdalammeningkatkankomunikasiinterpersonalsiswa |