Formação de Professores na Amazônia: uma perspectiva decolonial
Este texto apresenta o recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento, tendo como teoria e metodologia a perspectiva decolonial com interlocução de autores do ensino da matemática. Foi realizando um questionário pelo google forms para os professores de matemática e que ensinam matemática em form...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
SBHMat
2024-12-01
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| Series: | Revista de História da Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/661 |
| Tags: |
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