o P ARADIGMA PERDIDO DA EDUCAÇÃO: ressignificando a solidariedade social
A desestruturação das formas clássicas de solidariedade em tomo do Estado e do trabalho tem implicado o reposicionamento dos atares no espaço público. A própria construção das práticas sociais de representação da identidade cultural dos sujeitos (individuais e coletivos) não pode mais ser abordada s...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2014-04-01
|
| Series: | Estudos de Sociologia |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/revsocio/article/view/235418 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849399410045222912 |
|---|---|
| author | Alexandre Simão de Freitas |
| author_facet | Alexandre Simão de Freitas |
| author_sort | Alexandre Simão de Freitas |
| collection | DOAJ |
| description | A desestruturação das formas clássicas de solidariedade em tomo do Estado e do trabalho tem implicado o reposicionamento dos atares no espaço público. A própria construção das práticas sociais de representação da identidade cultural dos sujeitos (individuais e coletivos) não pode mais ser abordada sem uma tomada de posição em face do que diferentes autores têm chamado de "critica da modernidade". Nesse ensaio argumenta-se que os processos de aprendizagem para "viver juntos" não podem prescindir do reinvestimento no sentido da educação e sua capacidade de formar laços de solidariedade. Tal reivestimenta eo meio central para ativar os saberes e as práticas de convivialidade pressupostas nas experiências primárias que são a base da democratização efetiva das instituições públicas em um mundo marcado pelas desigualdades crescentes. A hipótese defendida é a de que a incorporação de referenciais utilitaristas pelo campo educativo. na última década, parece implicar uma inversão no modo de regular o sctor. denegando a articulação entre politicas educacionais e projetos culturais de formação para a cidadania democrática .
|
| format | Article |
| id | doaj-art-a34ca5841ec04f92ac2d92420cc1bb24 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1415-000X 2317-5427 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2014-04-01 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) |
| record_format | Article |
| series | Estudos de Sociologia |
| spelling | doaj-art-a34ca5841ec04f92ac2d92420cc1bb242025-08-20T03:38:19ZporUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Estudos de Sociologia1415-000X2317-54272014-04-01110o P ARADIGMA PERDIDO DA EDUCAÇÃO: ressignificando a solidariedade socialAlexandre Simão de FreitasA desestruturação das formas clássicas de solidariedade em tomo do Estado e do trabalho tem implicado o reposicionamento dos atares no espaço público. A própria construção das práticas sociais de representação da identidade cultural dos sujeitos (individuais e coletivos) não pode mais ser abordada sem uma tomada de posição em face do que diferentes autores têm chamado de "critica da modernidade". Nesse ensaio argumenta-se que os processos de aprendizagem para "viver juntos" não podem prescindir do reinvestimento no sentido da educação e sua capacidade de formar laços de solidariedade. Tal reivestimenta eo meio central para ativar os saberes e as práticas de convivialidade pressupostas nas experiências primárias que são a base da democratização efetiva das instituições públicas em um mundo marcado pelas desigualdades crescentes. A hipótese defendida é a de que a incorporação de referenciais utilitaristas pelo campo educativo. na última década, parece implicar uma inversão no modo de regular o sctor. denegando a articulação entre politicas educacionais e projetos culturais de formação para a cidadania democrática . https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/revsocio/article/view/235418 |
| spellingShingle | Alexandre Simão de Freitas o P ARADIGMA PERDIDO DA EDUCAÇÃO: ressignificando a solidariedade social Estudos de Sociologia |
| title | o P ARADIGMA PERDIDO DA EDUCAÇÃO: ressignificando a solidariedade social |
| title_full | o P ARADIGMA PERDIDO DA EDUCAÇÃO: ressignificando a solidariedade social |
| title_fullStr | o P ARADIGMA PERDIDO DA EDUCAÇÃO: ressignificando a solidariedade social |
| title_full_unstemmed | o P ARADIGMA PERDIDO DA EDUCAÇÃO: ressignificando a solidariedade social |
| title_short | o P ARADIGMA PERDIDO DA EDUCAÇÃO: ressignificando a solidariedade social |
| title_sort | o p aradigma perdido da educacao ressignificando a solidariedade social |
| url | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/revsocio/article/view/235418 |
| work_keys_str_mv | AT alexandresimaodefreitas oparadigmaperdidodaeducacaoressignificandoasolidariedadesocial |