A promoção dos direitos humanos em uma instituição de ensino superior: relato de experiência do Projeto Diversidade

Esse texto apresenta, assim como avalia as intervenções e o legado do Projeto Diversidade que foi desenvolvido pela Secretaria de Direitos Humanos do Diretório Central dos Estudantes de uma Instituição de Ensino Superior localizada no município de Novo Hamburgo-RS. Tendo como eixo metodológico as t...

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Main Authors: Jéferson Luis Staudt, André Luiz dos Santos Silva
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2017-06-01
Series:Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/46724
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André Luiz dos Santos Silva
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publishDate 2017-06-01
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spelling doaj-art-a2d48e057481408dad65bc72fc4fee452025-08-20T03:40:26ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaExtensio: Revista Eletrônica de Extensão1807-02212017-06-01142510.5007/1807-0221.2017v14n25p12427347A promoção dos direitos humanos em uma instituição de ensino superior: relato de experiência do Projeto DiversidadeJéferson Luis Staudt0André Luiz dos Santos Silva1Universidade FeevaleCentro Universitário Metodista do Sul - IPA Universidade Feevale, Rio Grande do Sul Esse texto apresenta, assim como avalia as intervenções e o legado do Projeto Diversidade que foi desenvolvido pela Secretaria de Direitos Humanos do Diretório Central dos Estudantes de uma Instituição de Ensino Superior localizada no município de Novo Hamburgo-RS. Tendo como eixo metodológico as teorizações advindas dos Estudos Culturais, esse projeto objetivou representar e acolher identidades étnico-raciais, de gênero e de orientação sexual com fins a promoção dos direitos humanos e da cidadania na e pela Instituição. Para tanto, o Projeto Diversidade desenvolveu atividades como forma de representação dessas minorias políticas. Enquanto proposta política e social; o Projeto Diversidade oportunizou espaços privilegiados de discussão política sobre racismo, machismo e homofobia, fomentando a positivação de identidades étnicas e de gênero, enquanto proposta educativa; ofereceu subsídios teóricos e práticos para que licenciandos/as pudessem promover práticas pedagógicas com fins à promoção da igualdade social, da cidadania e dos direitos humanos em outras instituições de ensino. https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/46724
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